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一、外界环境因素1．学习条件不充分一些偏远农村地区，许多家长对英语重视不上去，甚至根本不管，由于缺乏家长的监督与帮助，学生就逐渐放松了学习要求。
试析新课改后农村初中英语后进生的形成原因
【摘 要】
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一、外界环境因素1．学习条件不充分一些偏远农村地区，许多家长对英语重视不上去，甚至根本不管，由于缺乏家长的监督与帮助，学生就逐渐放松了学习要求。
【机 构】
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靖宇县赤松学校
【出 处】
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吉林省教育学院学报（中学教研版）
【发表日期】
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2009年12期
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