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采用冷水游泳和电击对小鼠进行刺激,15天后,用Y-迷宫进行记忆检测并记录分析.结果表明冷水游泳组学习记忆能力有所提高,而电击组学习记忆能力有所衰退.两种应激形式对小鼠的学习记忆产生了相反的结果,说明了强烈刺激或不适宜刺激可损害小鼠的学习记忆,而只有适宜的应激刺激才有助于提高小鼠的学习记忆.
冷水游泳和电击两种不同应激因素对小鼠学习记忆的影响
【摘 要】
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采用冷水游泳和电击对小鼠进行刺激,15天后,用Y-迷宫进行记忆检测并记录分析.结果表明冷水游泳组学习记忆能力有所提高,而电击组学习记忆能力有所衰退.两种应激形式对小鼠的学习记忆产生了相反的结果,说明了强烈刺激或不适宜刺激可损害小鼠的学习记忆,而只有适宜的应激刺激才有助于提高小鼠的学习记忆.
【机 构】
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西北政法学院体育部，陕西西安710063
【出 处】
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武汉体育学院学报
【发表日期】
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2004年5期
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