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如今，第一届新课改的学生已临近高考。在3年的新课程改革的教学中，我们一直在摸索，在思考，如何能提高学生的学习效率。新课程标准的实施，旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化学习方式，促进学生富有个性的学习。学校赋予我们每位教师四十分钟的时间，教师如何尽其所能在有限的时间内提高学生的学习效率，已成为教学工作中不可忽视的问题。