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为了让学生从小受到祖国文化的熏陶，古诗在小学语文教材中占有一定的比例，同时也是每一册中的重点内容，但是，从目前的实际情况来看，教师对古诗的教学方法不够恰当，教师没有教给学生一定的学习方法，还是按部就班，照本宣科。学生在教师的直接影响下对古诗的学习方法也不够科学，还是机械的死记硬背，囫囵吞枣。导致在学习古诗时，教师教起来费劲，学生学起来吃力，不能够举一反三，触类旁通。那么，如何优化古诗教学，使教与学有机地结合起来，进一步改进课堂教学方法，提高课堂教学效率呢? 我在?指导学生展开研究性学习的策略和方法研究?课