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结合课堂教学实践，阐述了挖掘物理规律的探究性对于培植学生科学素养的意义和作用，并以此推进规律教学的创新．
“开普勒第三定律”的创新教学实践与探讨
【摘 要】
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结合课堂教学实践，阐述了挖掘物理规律的探究性对于培植学生科学素养的意义和作用，并以此推进规律教学的创新．
【机 构】
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扬州中学教育集团树人学校
【出 处】
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物理通报
【发表日期】
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2012年3期
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