【摘 要】
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应用突发公共卫生事件与健康教育理论,通过对调查处理工作人员的培训、突发卫生事件告知(信息发布、对患者及家亲属、教职员工),对学生健康教育(印制宣传资料、利用校园宣传
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应用突发公共卫生事件与健康教育理论,通过对调查处理工作人员的培训、突发卫生事件告知(信息发布、对患者及家亲属、教职员工),对学生健康教育(印制宣传资料、利用校园宣传阵地、专题讲座)、对公众健康教育、设立心理救治与心理咨询等手段,减轻因突发公共卫生事件所造成的危害,尽快平息事态,提高学生的自我保护能力。
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