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语文作为一门基础性的学科，以其工具性和人文性相结合的独特的学科特点，给学生的个性发展提供了尽可能大的空间，在学生创新意识和创新能力的培养上有着其它学科无可比拟的优越性。但是语文课又是一门以读为主的学科，很多学生只愿意听老师的讲而不愿背诵，这样久而久之学生的学习兴趣就会慢慢减退。而学习兴趣对语文教学的效果及学生语文素质的提高以及学生个性发展，具有重要的意义。