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2004年8月,同心出版社出版了一套《美国语文——美国著名中学课文精选》(以下简称《美国语文》),共三册。它是中国大陆第一套系统引进的西方中学语文教材,是一本较权威的、适合12岁至18岁学生学习的文学读本。据编译者介绍,美国多数中学在语文教学中会选择三部教程:第一部——《英语》,主要讲解语法知识;第二部——《拼写》,注重单词的拼写训练;第三部——《文学》,介绍各种题材的美国文学读本。现出版的这本文学读本就属第三部,它内容庞大,几乎涵盖了文学的所有形式,编译时删去了原书中的诗歌与剧本部分,但课文编排顺序沿袭了原版教材,并且采用了中英文对照的编排形式。
《美国语文》是以美国历史为线索,按照“编年体”形式编排,把文学置于国家进程这样宏大的历史文化背景之下,体现文学参与时代变革、反映时代风貌的特点。它将美国200多年的历史划分为六个部分,每个部分集中体现一个主题:第一部分,文明的交会(开始—1750);第二部分,国家的诞生(1750—1800);第三部分,国家的发展(1800—1870);第四部分,分裂、和解与扩展(1850—1914);第五部分,不满、觉醒与反抗(1914—1946);第六部分,繁荣与保护(1946至今)。每个部分都有一个时代概述,重点介绍相关历史背景和本时代的文学概貌,然后由5—6篇典型课文组成。每一课的体例是:“阅读指导”、“背景知识”、“文学与生活”、“文学聚焦”、“问题指南”和“作品积累”。作品正文在“文学聚焦”里,写作在“作品积累”里。《美国语文》最有特色的地方莫过于课后的问题设置。这些问题并不限于学生理解作者所要表达的思想主旨,而是更侧重于置学生于当时的时代背景之中,充分调动学生的想象力、创造力,在提高语文素养的同时,增强学生收集、整理素材以及解决社会生活的实践能力,这样,就很好地平衡了知识教学和能力培养的关系,在强调学生多元化思维的同时也启发了其独特性体验。总而言之,《美国语文》是一套融综合性、创新性、实用性为一体的、真正“以学生为本”的开放性教材。
该书的编者张健鹏、胡足青分别毕业于北京大学国民经济管理系和北京大学中文系。此前,二人就编著过一系列书籍畅销全国。此次,他们历时两年打造此书旨在引起国内教育界的思考,对国内中学语文教学中存在的缺乏创新理念、理论脱离生活等问题提供借鉴之策,为我国中语改革这杯浓浓的苦咖啡中注入一丝甘甜的域外美酒。
[作者单位:湖北大学文学院]
《美国语文》是以美国历史为线索,按照“编年体”形式编排,把文学置于国家进程这样宏大的历史文化背景之下,体现文学参与时代变革、反映时代风貌的特点。它将美国200多年的历史划分为六个部分,每个部分集中体现一个主题:第一部分,文明的交会(开始—1750);第二部分,国家的诞生(1750—1800);第三部分,国家的发展(1800—1870);第四部分,分裂、和解与扩展(1850—1914);第五部分,不满、觉醒与反抗(1914—1946);第六部分,繁荣与保护(1946至今)。每个部分都有一个时代概述,重点介绍相关历史背景和本时代的文学概貌,然后由5—6篇典型课文组成。每一课的体例是:“阅读指导”、“背景知识”、“文学与生活”、“文学聚焦”、“问题指南”和“作品积累”。作品正文在“文学聚焦”里,写作在“作品积累”里。《美国语文》最有特色的地方莫过于课后的问题设置。这些问题并不限于学生理解作者所要表达的思想主旨,而是更侧重于置学生于当时的时代背景之中,充分调动学生的想象力、创造力,在提高语文素养的同时,增强学生收集、整理素材以及解决社会生活的实践能力,这样,就很好地平衡了知识教学和能力培养的关系,在强调学生多元化思维的同时也启发了其独特性体验。总而言之,《美国语文》是一套融综合性、创新性、实用性为一体的、真正“以学生为本”的开放性教材。
该书的编者张健鹏、胡足青分别毕业于北京大学国民经济管理系和北京大学中文系。此前,二人就编著过一系列书籍畅销全国。此次,他们历时两年打造此书旨在引起国内教育界的思考,对国内中学语文教学中存在的缺乏创新理念、理论脱离生活等问题提供借鉴之策,为我国中语改革这杯浓浓的苦咖啡中注入一丝甘甜的域外美酒。
[作者单位:湖北大学文学院]