【摘 要】
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采用文献资料、逻辑归纳等科研方法对高校公共体育课堂教学中的“学生自主性”进行研究.研究认为,在高校公共体育课堂教学中“学生自主性”具有其自身特点,正确认识“学生自
【机 构】
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郑州升达经贸管理学院金贸学院 河南·郑州 451191
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采用文献资料、逻辑归纳等科研方法对高校公共体育课堂教学中的“学生自主性”进行研究.研究认为,在高校公共体育课堂教学中“学生自主性”具有其自身特点,正确认识“学生自主性”,科学和合理把握学生自主性内涵要求,对于高校公共体育课堂课堂教学乃至整个体育教学工作的顺利开展,学生主体及主观能动性的发挥具有重要价值和意义.
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