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相对普通高中学校,中职学校“问题学生”较多。在中职课堂教学中“问题学生”不可避免的影响课堂有效性。文章简要说明“问题学生”对课堂有效性的影响,深入分析“问题学生”产生原因,并找出关键原因。基于此,提出打感情牌这一针对性措施,实现“问题学生”的转变。
探析中职“问题学生”对课堂有效性的影响
【摘 要】
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相对普通高中学校,中职学校“问题学生”较多。在中职课堂教学中“问题学生”不可避免的影响课堂有效性。文章简要说明“问题学生”对课堂有效性的影响,深入分析“问题学生”
【机 构】
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临沂市工业学校
【出 处】
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现代农业
【发表日期】
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2018年12期
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