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借鉴哈佛大学校长职业化发展的经验，提出推进我国大学校长由职务校长向职业校长转变的策略：确立严格的校长遴选程序和明确的遴选标准；保持大学校长任期的稳定性；制定合理的薪酬体系；构建多元化、系统性的校长培训机制；形成制度化的评价机制和监督机制。
美国大学校长职业化发展及其启示——以哈佛大学为例
【摘 要】
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借鉴哈佛大学校长职业化发展的经验，提出推进我国大学校长由职务校长向职业校长转变的策略：确立严格的校长遴选程序和明确的遴选标准；保持大学校长任期的稳定性；制定合理的薪酬体
【机 构】
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临沂师范学院
【出 处】
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高教探索
【发表日期】
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2008年1期
【基金项目】
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全国教育科学“十一五”规划2007年度教育部重点课题“从大学文化建设的视角探大学的和谐发展”(课题编号为DIA070126)研究成果之一
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