后进生的转化一直是教学工作中一项艰苦而细致的工作。因此,要管理好整个班级,首先要做好后进生的转化工作。“后进生”简而言之什么都差，是所谓的“双差生”。是属于“朽木不可雕”的类型。作为一个合格的人民教师，不应该放弃这些所谓的“后进生”，而应该用正确的方法对对待他们，帮助他们，用真爱温暖后进生的心灵。做好他们的转化工作，使他们成为正常的学生。
　　今年刚入初一的一个新生，班级学生在介绍自然情况时，轮到他了，他却一句话也说不出来。问了他几个问题，结果哭出来的时候也没说一句话。课间，同学们主动与他交谈，他却独自一旁静坐。放学后，我留下想与他交谈，他还是一问三不知。我特别纳闷，于是到他家去家访，才知道，原来他是一个可怜的孩子。刚出生两个月母亲就离他而去，他的父亲是一个少言寡语的人。与爷爷奶奶一起生活。由于受环境的影响，这孩子从小就不爱说话。什么事也不会做。每次交作业的时候他都完不成。第一次月考，语文才得了38分，了解到他的情况，我的心情十分沉重。要想转变他的状况，我感到身上的担子十分沉重，一时无从下手。
　　记得苏霍姆林斯基曾说过：“教育的技巧全部奥秘就在于如何去爱护学生。”有了这个坚定的信念，我开始寻找教育学生的方法。于是上课时，我故意找最简单的问题让他回答。哪怕他说一个字，我也在全班同学面前表扬他。下课后，我让同学们邀他踢键子、跳绳。有点成就，我们大家都笑着鼓励他。放学后跟他一起走在回家的路上，主动问他一些生活方面的小问题，不让他感到难为情。有一次，走到我家门口，他居然说了一句“老师，再见”我一看，有希望。从此，我更是精心地策划与他的交往。我会经常给他带一些我做的好吃的，孩子穿小的衣服只要适合他，都拿去给他穿。常常请他到我家玩，丈夫对他也很热情。半年的时间过去了，他与我的家人十分亲密。阳光总在风雨后，一份耕耘一份收获。这个孩子终于正常化了，学习成绩有了一定的起色。第三次月考，语文竟然答了74分。从他脸上我也看到希望，因为他不像以前那样怕人了，有的时候还主动给我送点土特产。
　　有人说：没有爱就没有教育。的确是这样，通过这件事，我深刻的认识到了晓知以情、动之以理的道理。只要拿出一颗真心去爱学生，学生就会有感觉，亲其身、信其道会淋漓尽致的体现出来。
　　由此可见，对于后进生，要讲究一定的方法，要因人而异。我坚信，精诚所至、金石为开。
　　收稿日期：2011-12-17