【摘 要】
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目的 :探讨高中生述情障碍与心理健康的关系。方法 :采用多伦多述情障碍量表 (TAS)及症状自评量表 (SCL - 90 )对 177名高中生述情障碍和心理健康状况进行测查分析。结果 :TA
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目的 :探讨高中生述情障碍与心理健康的关系。方法 :采用多伦多述情障碍量表 (TAS)及症状自评量表 (SCL - 90 )对 177名高中生述情障碍和心理健康状况进行测查分析。结果 :TAS总分及Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ因子均分分别与SCL - 90总分及其 10个因子均分存有显著相关 (P <0 0 5或P <0 0 1) ,但与阳性项目数无相关关系 (P >0 0 5 )。结论 :高中生述情障碍与心理健康密切相关 ,心理健康水平在一定程度上取决于述情障碍的水平 ,述情障障可能是影响心理健康的个性基础。
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