论文部分内容阅读
面对一件件陌生或熟悉的文学作品,要通过自己的细读发现它的价值,是一个充满挑战和创造的过程.美学大师朱光潜在一文结束时送给青年朋友一句话:“慢慢走,欣赏啊.”人生是这样,读书也是这样,在阅读教学中更需要这样.
一字未宜忽语语悟其神——略谈阅读教学中对文本感悟的策略
【摘 要】
：
面对一件件陌生或熟悉的文学作品,要通过自己的细读发现它的价值,是一个充满挑战和创造的过程.美学大师朱光潜在一文结束时送给青年朋友一句话:“慢慢走,欣赏啊.”人生是这样
【机 构】
：
福建省泉州市实验小学,362000
【出 处】
：
小学时代(教师)
【发表日期】
：
2009年8期
其他文献
古代大教育家孔子说:“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。”近代教育家陶行知先生也提出:“发明千千万,起点在一问。”语文课程标准明确指出,小学语文教学要“在发展语言能力
案例一:“简便计算”教学片断(人教版四年级下册)联系生活实际,理解简便计算的应用。师:(先出示一本书)老师这两天在看这本《数学的奥秘》。这本书一共有234页,我第一天看了6
小学生在计算过程中,经常会出现这样或那样的错误.其原因是错综复杂的,但归纳起来主要有两个方面.rn一、基础知识和基本技能方面的原因rn1.计算法则相互混淆.有些小学生没有
新课程标准指出:课堂教学的有效性首先取决于学生对知识生成过程的体验.数学教学中的体验是指学生在教师的引导下,在数学活动中主动参与,亲身经历,获得对数学知识和经验的理
《小学数学课程标准(实验稿)》在解决问题中提出:“(使学生)初步学会从数学角度提出问题、理解问题,并能综合运用所学知识解决问题,发展应用意识。”心理学研究认为:人的认识
在课堂教学过程中,总会不断地产生许多学习信息,其中很大一部分都是可供教师使用的有价值的教学资源,这就需要教师独具慧眼,善于捕捉并巧妙运用,从而使数学课堂异彩纷呈,充满
高中政治教材内容比较抽象,几乎每一个概念、原理或基本观点都需要借助于适当的例证加以解释、说明、分析和论证.如何把抽象的内容具体化、形象化,把深奥的理论通俗化、浅显
信息技术作为一门独立课程在新课程体系中具有举足轻重的战略地位,如何在信息技术课中加强德育教育,引导学生学会做人已经成为一个全新的研究课题.教师要以德育为已任,善于发