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青少年是祖国的未来，他们的思想道德素质如何，是社会主义文明程度的体现，并决定着我国未来的社会风貌和民族精神。
思想 品德 教育
【中图分类号】G611文献标识码：B文章编号：1673-8005（2013）02-0183-01
随着全球政治、经济一体化进程的推进及科技的飞速发展，人类的生活方式及生存环境发生了难以置信的转变：地球变得越来越小，社会日益呈现出多元化的趋势，科学、艺术与文化也打破了原有的封闭，整个世界处于一个开放的大背景下。今天，跨国界、跨民族、跨文化的交往与合作已成为时代的有力表征。在这个大背景下，民族性与全球性、东方与西方、传统文明与现代文明正在碰撞中寻求一种新的整合。这种整合不仅波击教育的方方面面，且其影响至深至远，对学校德育的影响也是非常大的。
青少年是祖国的未来，他们的思想道德素质如何，是社会主义文明程度的体现，并决定着我国未来的社会风貌和民族精神。因此，对小学生进行思想品德教育是整个社会主义精神文明建设的重要组成部分，是适应社会主义现代化建设的需要，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的建设者和接班人。对小学生进行思想品德教育是基础的基础，更为重要，就像盖大楼一样，“万丈高楼平地起”，地基牢靠了，大楼才能坚固。因此，德育教育是学校教育的一个重要组成部分，应当适应素质教育的要求，随着社会主义现代化的不断发展，必须把德育工作放在重要的地位，始终如一地抓紧抓好。
1教育学生热爱祖国。
爱祖国是培养学生对自己祖国，对自己民族及其科学文化、优良传统的热爱情感。列宁曾说：“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。”爱祖国的情感是一种高尚的情感，是人民的崇高美德，是激励他们奋发向上的强大动力。教育学生认识和保护祖国的自然资源，懂得要科学地开发利用自然资源。我国面积约960万平方公里，次于前苏联、加拿大居世界第三位。我国有多种植物、动物、矿物等自然资源。教育学生认识和热爱祖国悠久的历史和灿烂的文化。中国是一个文明古国，有文字记载的历史长达4000多年。中国古代文化很发达，2000多年前开始修筑长城，其工程规模之大至今是举世无双的。无论是中國人民还是国外友人，到了北京一定要到长城去看看，认为“不到长城非好汉”，中国人也以此作为自己的骄傲。中国古代的科学技术也非常发达，火药、指南针、印刷术、造纸四大发明，对世界文化发展有重大的影响。这些都是中国人民引以自豪的。
教育学生了解中国苦难的历史，特别是近百年来中国人民遭受帝国主义和封建主义剥削、压迫的历史，了解中国人民反帝、反封建的英勇斗争历史。使学生知道，今天的幸福生活是无数革命先烈经过长期艰苦的斗争，甚至牺牲自己的生命才获得的。要珍惜今天的幸福生活，学习先烈们的革命精神，决心通过自己的努力，把祖国建设得更美好。
要使学生知道台湾是祖国的一部分，要尽一切努力完成祖国的统一大业。我们要珍惜祖国的统一和团结，不允许任何敌人来侵犯或破坏。在进行爱国主义教育的同时，还应进行国际主义教育，使学生认识到中国革命的胜利离不开各国人民的支援，中国的发展进步是世界发展进步的一部分。目前我们国家在与世界各国人民交往，要坚持和平友好的精神，对外国人要有礼貌，不要做有害团结的事，也不要做有损国格或人格的事。
爱国主义教育的途径是多方面的，可结合各门课程在教学中有计划地进行爱国主义教育。同时，应教育他们知道自己是中国人，要热爱祖国的壮丽山河，还要使他们知道家乡是祖国的一部分，要热爱家乡。知道我国历史上的一些伟人和民族英雄，学习他们的爱国精神，继承中华民族的优良传统，树立民族自尊心、自信心和自豪感。知道中国悠久的历史文化和艰苦的斗争历史，知道今天的幸福生活是来之不易，愿意为创造美好的明天而努力奋斗。
2教育学生热爱人民。
要使学生知道社会上的一切物质财富和精神财富是人民创造出来的。人民是创造历史的主人，中国人民有光荣的革命传统，抗击过无数次外来的侵略，反对过封建的剥削和压迫，取得了革命的胜利。中国人民有丰富的智慧和能力，取得了伟大的建设成就。有许多革命家、科学家、文学家和艺术家在世界上享有一定的声誉，受到世界人民的尊敬，从而教育学生热爱人民。要学习英雄模范人物全心全意为人民服务的精神，要勇于和一切危害人民利益的人和事作斗争。
教育学生热爱人民要从热爱周围熟悉的人做起，爱父母和老师，与同学友爱互助，不欺负人，不侮辱人，对残疾人也要关心和帮助。教育他们要尊重老师的辛勤劳动，学习英雄模范人物为祖国富强和人民富裕艰苦奋斗的献身精神，初步懂得人民利益高于一切，培养他们全心全意为人民服务的思想。
3教育学生热爱劳动。
要使学生认识劳动的意义，劳动创造了世界，劳动创造了一切物质财富和精神财富。教育学生劳动光荣，反对不劳而获的思想。培养学生从小养成爱劳动的良好习惯，自己能做的事自己做，不会做的事学着做的好思想。教育学生物质财富是人民通过辛勤劳动创造出来的，培养他们勤俭节约、艰苦朴素、爱惜粮食、爱护公共财物的好习惯。要积极主动地参加各种劳动，用自己的双手创造幸福的生活，不做损人利己的事。
4对学生进行集体主义教育。
教育学生热爱集体，知道自己是集体的一员，自己的成长和集体是分不开的，要关心集体，爱护集体，为集体多做好事，自觉遵守集体纪律，为集体增光，珍惜集体的荣誉，努力完成集体交给的任务，有事大家商量，个人要服从集体，少数要服从多数，正确处理个人与集体、个人与国家之间的关系，敢于同危害国家利益和集体利益的行为作斗争。
5对学生进行道德品质的培养。
要求学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，培养学生的文明礼貌行为和良好的道德情操。待人有礼貌，说话要和气，不讲粗话、脏话，不骂人，不打架，对人要诚实，乐于助人，养成讲卫生的习惯，培养拾金不昧的好思想。
总之，对学生进行思想品德教育是非常必要的，使用的途径和方法是多种多样的，只要我们认真探索，必定收到较好的效果。
思想 品德 教育
【中图分类号】G611文献标识码：B文章编号：1673-8005（2013）02-0183-01
随着全球政治、经济一体化进程的推进及科技的飞速发展，人类的生活方式及生存环境发生了难以置信的转变：地球变得越来越小，社会日益呈现出多元化的趋势，科学、艺术与文化也打破了原有的封闭，整个世界处于一个开放的大背景下。今天，跨国界、跨民族、跨文化的交往与合作已成为时代的有力表征。在这个大背景下，民族性与全球性、东方与西方、传统文明与现代文明正在碰撞中寻求一种新的整合。这种整合不仅波击教育的方方面面，且其影响至深至远，对学校德育的影响也是非常大的。
青少年是祖国的未来，他们的思想道德素质如何，是社会主义文明程度的体现，并决定着我国未来的社会风貌和民族精神。因此，对小学生进行思想品德教育是整个社会主义精神文明建设的重要组成部分，是适应社会主义现代化建设的需要，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的建设者和接班人。对小学生进行思想品德教育是基础的基础，更为重要，就像盖大楼一样，“万丈高楼平地起”，地基牢靠了，大楼才能坚固。因此，德育教育是学校教育的一个重要组成部分，应当适应素质教育的要求，随着社会主义现代化的不断发展，必须把德育工作放在重要的地位，始终如一地抓紧抓好。
1教育学生热爱祖国。
爱祖国是培养学生对自己祖国，对自己民族及其科学文化、优良传统的热爱情感。列宁曾说：“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。”爱祖国的情感是一种高尚的情感，是人民的崇高美德，是激励他们奋发向上的强大动力。教育学生认识和保护祖国的自然资源，懂得要科学地开发利用自然资源。我国面积约960万平方公里，次于前苏联、加拿大居世界第三位。我国有多种植物、动物、矿物等自然资源。教育学生认识和热爱祖国悠久的历史和灿烂的文化。中国是一个文明古国，有文字记载的历史长达4000多年。中国古代文化很发达，2000多年前开始修筑长城，其工程规模之大至今是举世无双的。无论是中國人民还是国外友人，到了北京一定要到长城去看看，认为“不到长城非好汉”，中国人也以此作为自己的骄傲。中国古代的科学技术也非常发达，火药、指南针、印刷术、造纸四大发明，对世界文化发展有重大的影响。这些都是中国人民引以自豪的。
教育学生了解中国苦难的历史，特别是近百年来中国人民遭受帝国主义和封建主义剥削、压迫的历史，了解中国人民反帝、反封建的英勇斗争历史。使学生知道，今天的幸福生活是无数革命先烈经过长期艰苦的斗争，甚至牺牲自己的生命才获得的。要珍惜今天的幸福生活，学习先烈们的革命精神，决心通过自己的努力，把祖国建设得更美好。
要使学生知道台湾是祖国的一部分，要尽一切努力完成祖国的统一大业。我们要珍惜祖国的统一和团结，不允许任何敌人来侵犯或破坏。在进行爱国主义教育的同时，还应进行国际主义教育，使学生认识到中国革命的胜利离不开各国人民的支援，中国的发展进步是世界发展进步的一部分。目前我们国家在与世界各国人民交往，要坚持和平友好的精神，对外国人要有礼貌，不要做有害团结的事，也不要做有损国格或人格的事。
爱国主义教育的途径是多方面的，可结合各门课程在教学中有计划地进行爱国主义教育。同时，应教育他们知道自己是中国人，要热爱祖国的壮丽山河，还要使他们知道家乡是祖国的一部分，要热爱家乡。知道我国历史上的一些伟人和民族英雄，学习他们的爱国精神，继承中华民族的优良传统，树立民族自尊心、自信心和自豪感。知道中国悠久的历史文化和艰苦的斗争历史，知道今天的幸福生活是来之不易，愿意为创造美好的明天而努力奋斗。
2教育学生热爱人民。
要使学生知道社会上的一切物质财富和精神财富是人民创造出来的。人民是创造历史的主人，中国人民有光荣的革命传统，抗击过无数次外来的侵略，反对过封建的剥削和压迫，取得了革命的胜利。中国人民有丰富的智慧和能力，取得了伟大的建设成就。有许多革命家、科学家、文学家和艺术家在世界上享有一定的声誉，受到世界人民的尊敬，从而教育学生热爱人民。要学习英雄模范人物全心全意为人民服务的精神，要勇于和一切危害人民利益的人和事作斗争。
教育学生热爱人民要从热爱周围熟悉的人做起，爱父母和老师，与同学友爱互助，不欺负人，不侮辱人，对残疾人也要关心和帮助。教育他们要尊重老师的辛勤劳动，学习英雄模范人物为祖国富强和人民富裕艰苦奋斗的献身精神，初步懂得人民利益高于一切，培养他们全心全意为人民服务的思想。
3教育学生热爱劳动。
要使学生认识劳动的意义，劳动创造了世界，劳动创造了一切物质财富和精神财富。教育学生劳动光荣，反对不劳而获的思想。培养学生从小养成爱劳动的良好习惯，自己能做的事自己做，不会做的事学着做的好思想。教育学生物质财富是人民通过辛勤劳动创造出来的，培养他们勤俭节约、艰苦朴素、爱惜粮食、爱护公共财物的好习惯。要积极主动地参加各种劳动，用自己的双手创造幸福的生活，不做损人利己的事。
4对学生进行集体主义教育。
教育学生热爱集体，知道自己是集体的一员，自己的成长和集体是分不开的，要关心集体，爱护集体，为集体多做好事，自觉遵守集体纪律，为集体增光，珍惜集体的荣誉，努力完成集体交给的任务，有事大家商量，个人要服从集体，少数要服从多数，正确处理个人与集体、个人与国家之间的关系，敢于同危害国家利益和集体利益的行为作斗争。
5对学生进行道德品质的培养。
要求学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，培养学生的文明礼貌行为和良好的道德情操。待人有礼貌，说话要和气，不讲粗话、脏话，不骂人，不打架，对人要诚实，乐于助人，养成讲卫生的习惯，培养拾金不昧的好思想。
总之，对学生进行思想品德教育是非常必要的，使用的途径和方法是多种多样的，只要我们认真探索，必定收到较好的效果。