班干部是班级中不可或缺的重要组成部分,是学生们平时学习的榜样,是开展班级工作的领头人,是联系老师和学生的桥梁——班干部在班级建设和管理中起举足轻重的作用。如果建立起一支强有力的班干部队伍,班主任在开展工作时就会轻而易举,游刃有余,收到事半功倍的效果。
　　在传统的教育方式中,班主任教师对班干部的任用和更换持有“生杀大权”,能否成为班干部关键在于班主任教师的“一念之差”,而且部分班干部是“终身制”,一日为官,“终身”在职。无形之中助长了某些班干部的一些不良习气:对工作不求上进,不思进取,漫不经心,敷衍了事,使工作难以开展,更难以取得突破性的进展。
　　在此弊端的启示下,出现了一种新的产生班干部的方法,那就是采用“班干部竞争轮换制”。也就是说,班干部的产生是通过竞选,即学生陈述自己的任职优势、工作设想等来决定是否任用,有一定的透明性,也能让一部分德才兼备的学生充实到班干部队伍中去。但是在实际工作中却发现,有些班干部竞选时说的天花乱坠,口若悬河,在实际工作时,却大相径庭。有时采用“滚动式轮换”,也使许多班干部降低了责任感,产生“干多干少都一样,干好干差都一样,会有别人接着干”的想法。
　　以上这些任用班干部的方式,有其值得推广的一面,但是也存在一些局限性,在班级工作的开展时,笔者采取吸取精华,去其糟粕,继承发展,指导革新的原则,对班干部的任用采取了竞争、民主选举、教师与学生否决相结合的做法,既让那些对班级热心,对同学关心,对工作细心,有实际工作能力的学生加入到这一行列中去接受锻炼,同时又给他们增添了危机感和紧迫感,觉察到如果自己干不好,会有人取而代之,而且还会比自己干得更好!
　　作为班主任,除了要选取一批强而精的人选外,还要在实际工作中,对班干部进行工作、学习、管理等多方面的指导,使他们尽快成长起来,起到上通下达的作用,形成独挡一面的能力,具体可概括为七个字:德、点、查、法、结、思、变。
　　“德”,就是思想道德。陶行知先生说过,“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”作为学生,具有良好的思想道德是其根本,也就是说,首先要学会做人,作为班干部来说,就显得更为重要了,因为他不仅影响自己而且由于特殊位置,还会影响其他学生。因此,班主任在工作时,对学生进行思想道德教育,灌输做人的道理,树立以人为本的思想势在必行。良好的思想道德品质,是作班干部的首要条件。
　　“点”,就是对班干部开展的工作,进行适当点拨。关键之处要说,重要的地方也要讲。但是教师不能成为一言堂,让学生成为教师忠实的听众,没有自己的思维和主见,而是“点”到为止,让学生开动自己的脑筋,争取在继承上有所发展,脱离别人的束缚,把自己的思想表现出来,在班级工作中得到展现。当然,目的必须明确,那就是需以班级利益为主,以学生为主。
　　“查”,是督查,就是教师对班干部的工作要检查,学生对班干部的工作也要进行监管,多方面结合,让班干部产生一种“压迫感”,感觉到周围的人都在注视着自己的工作,不容许自己有丝毫的马虎,而通过这种“查”,可以及时发现班干部工作中存在的问题。好的方面要继续发扬,相互交流,差的方面应及时改正,不断完善。
　　“法”,就是法则。班主任教师对班干部不能过于放纵,让他们产生优势心理,认为自己高人一等,做错了事就可以网开一面。相反,应该单独给他们制订一些法则,如学习的态度,作业的完成,对班级事务的参与等,特别是班干部与一般学生之间出现摩擦等,就更应该让班干部多做自我批评,从自身找原因,维护自身的形象,不能在学生中产生负面影响。一句话,就是改变班干部高高在上,凌驾于人的不正当做法。
　　“结”,就是工作总结。作为学生,做起事来,往往单凭一时脑热,缺少做事的持久性。针对这一点,班主任就应该主动帮助他们做好工作总结,看是否符合班干部的标准,找出自己工作中存在的问题,同时总结也是为了以后更好地工作。
　　“思”,就是思考,积极主动地考虑班中的事情,让学生都成为班级的小主人,这就需要有一批领头雁,用自己的行动去感染他们。如果单凭自觉,那样的学生毕竟是少数。因此,人为地创造一些条件,也未尝不可。
　　“变”,穷则变,变则通,通则达。班干部在工作上的方法也应灵活多变,不能过于死板,墨守陈规,一成不变。只有常变,才能不断的进行革新,把新的思路、方法运用于工作中去,同时,自己的角色也需要改变,如,面对学生自己就是班中的管理者,面对教师自己就是班级工作的汇报者。班干部应该找准自己的位子,演好自己的角色。
　　以上七点,是笔者在班级实际工作中,对班干部采取的一些策略。通过这一阶段的操作,取得了一定的效果:班级的整体情况得到了较大改善,多次获得学校纪律、卫生、班级管理、两操等流动红旗;在学习活动中,全班学生的整体素质、能力也领先于兄弟班级;各项活动开展卓有成效,如:国庆书画展、文娱汇演、广播操比赛、演讲比赛等,学生发挥聪明才智,献计献策,积极参与发挥了最高水平,在德、智、体、美、劳各方面都得到了发展。这是学生自己奋斗的结果,同时也是班干部在这一阶段工作中付出的辛勤汗水所换来的成绩。