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摘 要：高职院校的内涵建设的水平取决于师资队伍的状况，而师资队伍建设的重点就是青年教师的培养。依据高职学校的工作职能，教师的职责涉及到教育教学、科学研究、社会服务等众多范畴，因此，青年教师的培养需要从学校整体做好青年教师成长规划，多个部门协同工作。结合教师的成长阶段和工作岗位内容确立了“三阶段，六维度”青年教师培养体系，通过阐述该体系的内涵、协同模式、考核与评价机制、保障机制，分享建设经验，为师资队伍建设提供参考。