【摘 要】
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《秋天的雨》是统编版小学《语文》三年级（上册）第二单元的精读课文。本单元的语文要素是“运用多种方法理解难懂的词语”。对照单元要素，本课的教学设计应以“词语”为匙，打开学生的思维之门：首先是从词语的形象原型入手，让词语在学生脑海中化为具体可感的画面，实现词语的理解和积累；其次是将字面意义和语境意义结合，对词语进行体悟与鉴赏；最后是在具体的语言实践中实现词语的解码与应用。
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《秋天的雨》是统编版小学《语文》三年级（上册）第二单元的精读课文。本单元的语文要素是“运用多种方法理解难懂的词语”。对照单元要素，本课的教学设计应以“词语”为匙，打开学生的思维之门：首先是从词语的形象原型入手，让词语在学生脑海中化为具体可感的画面，实现词语的理解和积累；其次是将字面意义和语境意义结合，对词语进行体悟与鉴赏；最后是在具体的语言实践中实现词语的解码与应用。
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