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在很长一段时间内,义务教育阶段的道德与法治课是以副科的形式存在,科任教师大多由其他科目教师兼任,经常出现课程被语文、数学、外语教学占用的情况.教师不重视,学生不愿学,导致道德与法治课处于一种尴尬境地.教师只有将教学生活化,才能让道德与法治课程真正走近学生,深扎学生心灵,开出德育之花.
道德与法治教学的生活化
【摘 要】
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在很长一段时间内,义务教育阶段的道德与法治课是以副科的形式存在,科任教师大多由其他科目教师兼任,经常出现课程被语文、数学、外语教学占用的情况.教师不重视,学生不愿学,
【机 构】
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安徽省祁门县祁山小学
【出 处】
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江西教育
【发表日期】
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2020年24期
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