【摘 要】
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作文教学是初中语文教学的重要组成部分,但仍有很多学生面临写作时无从下笔的困境,使语文教学效果受到影响.引入层递式教学对改善当前初中语文作文教学的现状、提升写作教学
【机 构】
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南宁市新阳中路学校 广西南宁 530003
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作文教学是初中语文教学的重要组成部分,但仍有很多学生面临写作时无从下笔的困境,使语文教学效果受到影响.引入层递式教学对改善当前初中语文作文教学的现状、提升写作教学水平具有重要意义.运用层递式教学的方法改善初中语文作文教学,应结合本班学生的实际学习情况,将其分成四个阶段:第一个目标阶段即积累素材阶段,第二个目标阶段即丰富文章内容、强化技巧训练阶段,第三个目标阶段即选材立意阶段,第四个目标阶段即—整体构思阶段,在此基础上,通过对逐个目标的实现,增强学生对作文的兴趣爱好,促使其在作文中增强真情实感的表达,避免文章的空洞性,从而提升学生的写作水平和质量.
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