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在金属的锈蚀与防护教学中，基于学生的知识经验和生活经验，采用教师引导下的学生实验探究策略，发展学生的实验设计能力及动手、分析能力，提高学生的化学核心素养。
基于化学核心素养的探究课案例
【摘 要】
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在金属的锈蚀与防护教学中，基于学生的知识经验和生活经验，采用教师引导下的学生实验探究策略，发展学生的实验设计能力及动手、分析能力，提高学生的化学核心素养。
【机 构】
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山东省青岛第九中学
【出 处】
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高中数理化
【发表日期】
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2018年8期
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