【摘 要】
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在教学蔓怀戒的散文《散步》时,我精心选点,力图通过探究文章的结构善点、矛盾点、情感点的丰富内涵,让学生的心灵在“亲情、人性、生命这三点构成的轨迹上”进行一次愉悦而高尚
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在教学蔓怀戒的散文《散步》时,我精心选点,力图通过探究文章的结构善点、矛盾点、情感点的丰富内涵,让学生的心灵在“亲情、人性、生命这三点构成的轨迹上”进行一次愉悦而高尚的旅行,让学生对感恩、责任、生命和智慧能有所收获。
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