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无论是对传统大学生德育困境的反思,还是对道德与生活的本体性关联的考察,大学生德育回归生活都是时代的要求和现实的需要。尽管生活德育理念已经得到人们的普遍认可。但是,大学生德育在其回归生活的道路上仍然举步维艰,实际效果仍然不尽如人意。从大学生生活德育主体对生活德育理念的认知差异,大学生生活德育主体贯彻生活德育理念过程中的问题包括缺失的双主体性、孤独的德育教师、模糊的目标层次、待改进的德育介体、失调的德育评价标准几个方面进行分析,以期为改进大学生生活德育工作贡献绵薄之力。