教给质疑方法,迈向智慧殿堂

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质疑,从某种角度说,是学生主动地、富有个性地学习、探究的表现,是创新的源泉。学生只有敢于质疑、善于质疑,具备一定的质疑能力,才能真正做到积极参与,才有创新的可能,才有利于学生的终身发展。因此,教师要根据学科的特点,为学生指点质疑的途径、教会质疑的方法、培养质疑的能力,引导学生从多方面、多角度去发现问题、提出问题。 Questioning, from a certain perspective, is a source of innovation that is a manifestation of students’ active and individual learning and exploration. Only students who have the courage to question, they are good at questioning, and have some ability to question their own can the students truly participate actively before they have the possibility of innovation, which will be beneficial to their lifelong development. Therefore, according to the characteristics of the subject, the teacher should give students guidance on the ways of questioning, the methods of questioning the church and the ability to raise questions. Students should be guided to discover and ask questions from various perspectives.
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