切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
福建几个茶树品种茶果成份分析
福建几个茶树品种茶果成份分析
来源 :福建茶叶 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xinleng1987
【摘 要】
:
本文测定了福建省几个主要茶树品种的茶壳(果壳、种壳)、种仁的主要成分,初步调查了这几个品种的结籽量性,提出茶籽综合利用的途径,为茶籽开发利用提供参考。
【作 者】
:
孙威江
张根伙
【机 构】
:
福建农学院园艺系,宁化县茶叶公司
【出 处】
:
福建茶叶
【发表日期】
:
1992年3期
【关键词】
:
茶树
品种
茶果
成分分析
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文测定了福建省几个主要茶树品种的茶壳(果壳、种壳)、种仁的主要成分,初步调查了这几个品种的结籽量性,提出茶籽综合利用的途径,为茶籽开发利用提供参考。
其他文献
如何使识字课上得更高效
识字写字是阅读和写作的基础,是低年级的教学重点。语文课程标准在第一学段识字学习目标中明确提出,让学生“喜欢学习汉字,有主动识字的愿望”。教学建议中也提出,“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,注重教给识字方法,力求识用结合。运用多种形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境”。评价建议中又提到“关注学生日常识字的兴趣”,“激发学生识字写字的积极性”。那么,如何避
期刊
识字课
初等教育
语文教学
文字学
传染病报告卡质量考评的计算器程序管理
为执行《传染病防治法》及实施办法,做好医疗保健机构传染病报告卡质量的检查监督工作,作者运用SHARP EL5100S电子计算器编制了一套交叉积差法(CPD)计算程序,对实行卫生部卫
期刊
传染病报告卡
质量考评
乡镇医院
电子计算器
医疗保健机构
程序管理
交叉积
综合评价
计算程序
间传
城建档案对增强城市文化自信的作用研究
本文主要简单地介绍了城建档案中所蕴含的文化及其自信作用,探讨城建档案增强城市文化自信的有效措施,以充分挖掘城建档案中的文化魅力,提高城市文化自信度,建立良好的城市形
期刊
城建档案
城市文化自信
作用
有效措施
93例药品不良发应监测报告分析
目的:了解药品不良反应(AdverseDrugReactions,ADR)在我院发生的特点、存在的问题。为临床合理用药和改进我院ADR监测工作提供参考。方法:对我院2008年至2011年收集到的93例ADR报
期刊
药品不良反应
用药监测
报告分析
合理用药
腹股沟疝无张力修补术中预防术后疼痛的临床体会
目的:探讨预防腹股沟疝无张力修补术术后疼痛的临床体会。方法:回顾性分析376例行腹股沟疝无张力修补术患者的临床资料。结果:所有的患者均行腹股沟疝无张力修补术,发生术后疼痛
期刊
无张力修补术
术后疼痛
预防
Tension-flee hemioplasty
pain
prevention
三年制农村订单医学生课程设置的比较研究
目的:为完善三年制农村订单医学生的课程体系,提高教学质量,培养合格的农村“订单式”全科型医学人才.方法:对学校三年制订单医学班和三年制非订单医学班的课程门数和学时数进
期刊
农村
订单
医学生
课程
秉承工匠精神 推崇匠心文化——兼论当下我国职业教育发展的特色之路
我国职业教育应当走一条特色发展之路。它要能够展现中国力量,体现中国担当,它也要能够提供中国方案并弘扬中国经验。弘扬大国工匠精神,推崇特色匠心文化理应成为我国职业教
期刊
工匠精神
匠心文化
职业教育
特色之路
超负荷量氯吡格雷对急诊经皮冠脉介入治疗患者围术期的影响
目的:对比研究拟行急诊冠脉介入治疗(PCI)患者术前服用超负荷量氯吡格雷(600 mg)与常规负荷量(300 mg)预处理的近期疗效及安全性。方法:选择2007年1月至2009年12月行急诊PCI治疗的急
期刊
氯吡格雷
心肌梗死
冠脉介入治疗
clopidogrel
myocardial infarction
percutaneous coronary int
校企联动的高职会计专业职业能力评价指标
在实行现代化管理的企业组织形式中,财务机构不仅要对企业的各项经济业务进行核算和分析,更要通过财务信息的披露对企业的经营进行全面监控,对管理者和投资者的决策提供依据
期刊
高等职业教育
会计专业
职业能力
评价指标
higher vocational education
accounting major
professional
科学教学中培养学生探究学习能力的实验研究
摘要:力求体现“学生能尝试,尝试能成功”的探究精神,面向全体学生,体现学生的主体地位,使学生在不断的探究过程中产生问题,并指导学生按问题解决的一般过程,即按“创设情境,提出问题——猜想假设——设计方案——实验验证——总结提炼——联系生活”等基本程序自行获取知识,使探究教学理论与科学学科的特点紧密结合,以知识教学为载体,以培养能力为主线,努力获得课堂教学的高效率。 关键词:创设情境;探究能力;科学
期刊
创设情境
探究能力
科学课程
与本文相关的学术论文