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据研究,在一个人的成长、成功中,智商所起的作用大约只占到20％,其余80％是情商因素.相比于智商的先天性,情商是能够通过后天培养而提高的.笔者基于对体验式情商课的实践,以“国际情商标准12项”(图一)中的“问题解决”为例,归纳体验式情商课的实施思路、方法及原则.
体验、思考与内化r——深度学习背景下初中阶段体验式情商课的实施
【摘 要】
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据研究,在一个人的成长、成功中,智商所起的作用大约只占到20％,其余80％是情商因素.相比于智商的先天性,情商是能够通过后天培养而提高的.笔者基于对体验式情商课的实践,以“国
【机 构】
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天津市北辰区普育学校
【出 处】
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天津教育（上旬刊）
【发表日期】
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2020年10期
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