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本文就小学范围内、科学教师平台上，将科学课程、科技教育两者相互结合、相互渗透的一些方法、途径，以本人的实践经历为一案例，作一初探，若能以已一知半解之陋见，给人以一丝半缕之借鉴，减他人于一丁半点之负重，即是也。
珠联璧合、相得益彰——科学课程与科普教育双赢的一点探索
【摘 要】
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本文就小学范围内、科学教师平台上，将科学课程、科技教育两者相互结合、相互渗透的一些方法、途径，以本人的实践经历为一案例，作一初探，若能以已一知半解之陋见，给人以一丝半缕之
【机 构】
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无锡市亭子桥中心小学
【出 处】
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小学科学：教师
【发表日期】
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2010年10期
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