【摘 要】
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这是我们中学生游泳队组建起来后参加的第一场比赛。在三个小时的行车过程中,由于 48名青少年满脑子所想的就只有胜利,因此,公共汽车里充满了一种令人兴奋的气氛。但是,当我
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这是我们中学生游泳队组建起来后参加的第一场比赛。在三个小时的行车过程中,由于 48名青少年满脑子所想的就只有胜利,因此,公共汽车里充满了一种令人兴奋的气氛。但是,当我们走下公共汽车后,看到身强体壮、肌肉发达的对手们时,这种兴奋立刻变成了震惊。参赛的两队人马在游泳池
This is the first race after our high school swimming team was formed. During the three-hour journey, the bus filled with an excitement as the 48 young people won only their brains. But this excitement immediately became appalled as we walked down the bus and saw strong, muscular opponents. The two teams participating in the swimming pool
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阅读教学当然应以读为主，小学低年级的阅读教学更应如此。新《语文课程标准》指出：“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”这足以说明多读的好处。但是只强调多读，不教给学生读书的方法，不注意读书形式的多样化，不培养良好的读书习惯，也是不行的。所以，在教学中运用“六结合”的方法是很有效的阅读教学方法，具体如下。 一、文与图相结合 低年级的课文多数配有
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Web2.0时代,网民一生气,后果很严重。当“谢亚龙下课”成为网络最热门的词汇时,屡战屡败的中国男足陷入了前所未有的舆论困境之中。面对着汹涌而来的舆论批评,中国男足应该如
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