【摘 要】
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自移动网络普及以来,诸多微课平台如雨后春笋般出现,情境微课平台内容丰富、信息传输能力强、高社交的特点使其广受追捧。在日语口语教学过程中若能合理利用其丰富的资源,势
【基金项目】
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安徽省教学质量与教学改革工程项目,名称:《输出驱动理论下“口译工作坊”学习模式研究》,编号:201910959026
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自移动网络普及以来,诸多微课平台如雨后春笋般出现,情境微课平台内容丰富、信息传输能力强、高社交的特点使其广受追捧。在日语口语教学过程中若能合理利用其丰富的资源,势必能为培养新时代日语人才提供帮助。情境微课本身是一种多媒体技术,课堂发表教学模式与多媒体技术有着密切联系。本文浅析了将情境微课与课堂发表教学结合的可行性以及在教学运用中的对策。
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