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高职学生关键能力培养主要有整体、基础、渗透和独立四种策略。作为高职基础课的＂应用写作＂在实现培养学生的写作及表达能力这一课程能力目标之外,还可以从渗透策略角度出发,运用行动导向教学法培养学生的沟通能力、合作能力、创业能力、掌握信息技术等关键能力。
基于学生关键能力培养的高职“应用写作”课程行动导向教学实践探讨
【摘 要】
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高职学生关键能力培养主要有整体、基础、渗透和独立四种策略。作为高职基础课的＂应用写作＂在实现培养学生的写作及表达能力这一课程能力目标之外,还可以从渗透策略角度出发,运
【机 构】
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广州城建职业学院基础部
【出 处】
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重庆电子工程职业学院学报
【发表日期】
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2013年3期
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