“对分+翻转”信息化教学模式的Logit成效分析

来源 :绥化学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jiaguwenshurufa
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教学效果评价与分析是教师调整教学策略,保障教学质量的有效途径。为了分析“对分+翻转”信息化教学模式的成效和模式实施提供指导,本着“以学习者学习和发展为中心”的理念,构建了评价指标体系,采用Logistic回归方法,利用SPSS软件获取模式各环节的偏回归系数与OR值。研究认为,讲授环节需重视框架和重难点的介绍处理,内化吸收环节应关注测试成绩、观看MOOC时长和在线解答问题等情况信息,讨论环节要注重调整学生的态度和倡导学生主动解答问题。
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