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为了探讨职业环境体验活动对高职护理专业学生专业承诺的影响，以某学院2015级高职护理专业5个班253名学生为研究对象，按班级随机分为实验组和对照组，其中实验组4个班（204人），对照组1个班（49人）。在活动开展期间，实验组同学参加职业环境体验活动，对照组同学不参加该活动，其它教学活动相同。在活动开展前后分别用专业承诺量表对两组同学进行调查，结果表明：活动前两组同学专业承诺情况无显著差异（P〉0.05）；活动后，实验组与对照组相比，专业努力意愿、专业生涯涉入、专业价值认同及总分都较高，差异显著（P〈0.0