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为了探讨职业环境体验活动对高职护理专业学生专业承诺的影响,以某学院2015级高职护理专业5个班253名学生为研究对象,按班级随机分为实验组和对照组,其中实验组4个班(204人),对照组1个班(49人)。在活动开展期间,实验组同学参加职业环境体验活动,对照组同学不参加该活动,其它教学活动相同。在活动开展前后分别用专业承诺量表对两组同学进行调查,结果表明:活动前两组同学专业承诺情况无显著差异(P〉0.05);活动后,实验组与对照组相比,专业努力意愿、专业生涯涉入、专业价值认同及总分都较高,差异显著(P〈0.0