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化学属于实验性学科，在高中化学教学过程中将趣味化学实验融入到课堂理论教学，有助于挖掘学生的潜能，丰富学生化学学习生活。在实践教学过程中，教师必须要认真认识到化学实验有助于刺激学生的感官，吸引学生的注意力，所以教师应当结合不同的教学内容以及相关要求，科学合理的应用趣味实验教学方法，提高学生的学习兴趣，加强良好的互动交流。所以本文基于新课程背景下分析探究高中趣味化学实验教学的具体政策，希望有效提高学生的学习能力，激发学生化学实验探究热情。