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<正>对于小学生而言,由于语文知识的积累数量还相对较少,所以语文习作容易陷入'作文难教,作文难写'的教学困境,实施小学语文习作的趣味化教学无疑是最有效的解决途径。通过趣味化教学策略的探索与应用,可以让小学生积极投入个人的写作情感,增强个人在写作过程中的情感体验与心灵感知,从而让习作更有趣、更高效。