论文部分内容阅读
摘
提高小学高年级语文教学质量的策略探究
【摘 要】
：
摘 要： 小学教学工作开展的质量直接关系到学生今后的发展，小学阶段是打基础的关键阶段。对于小学语文而言是学生打基础的关键阶段，小学高年级语文的学习更关乎今后的学习。采用恰当的方法和措施不断提高小学生学习语文的兴趣，不断提高教学效率和质量是关键。本文对如何提高小学语文的教学质量展开了全面的探究和分析。 关键词： 小学语文 高年级 教学策略 1.激发学生的学习兴趣 兴趣是最好的老师，在小学
【出 处】
：
考试周刊
【发表日期】
：
2014年94期
其他文献
目前,大部分的煤仍然靠机械开采的方法获得,也就是用机械方法从矿层中破碎矿物。这种情况可能会持续相当长的时间,也许会持续到我们进入廿一世纪。破碎工具,或者干脆就来说
摘 要： 小学语文课堂教学如何追求有效性？有效教学主要是指教师经过一段时间的教学后，学生获得的进步和发展。和谐的课堂、有效的教学，需要教师的教学行为有效，学生的学习行为有效。 关键词： 小学语文 有效教学 教师行为 学生行为 何为有效教学？有效教学的核心是教学的效益。所谓“有效”主要指通过教师一段时间的教学之后，学生获得具体的进步和发展。可以说，学生在这个活动中有没有进步是教学效率的唯一指
摘 要： 信息化、多元化时代，信息技术快速发展，给初中语文教育教学带来了机遇，更带来了前所未有的挑战，对初中语文教学改革和教师专业发展提出了更高的要求。广大初中语文教师要高效运用信息技术组织教学，充分发挥信息技术的优势，充分调动初中生多种感官参与教学活动。只有这样，才能极大地激发初中生学习语文的求知欲，优化课堂教学。作者就现代信息技术对初中语文教师专业发展的促进作用进行了探究，并提出了见解和体会
用阳离子胺捕收剂,对含锂辉石3.2％和少量锂云母的锂矿石,进行了浮选试验研究。试验测定了捕收剂、抑制剂以及矿浆pH值对锂辉石浮选的影响。在使用胺300克/吨和松油60克/吨(矿
古诗是中国文学史上一颗璀璨的明珠，在小学语文教材中占有很重要的地位，它体现中华民族悠久的历史文化，是小学生接触了解祖国优秀文化遗产的好教材。小学语文教材中的这些古诗多是千古传诵的名家名篇，既适合小学生阅读，又具有很高的审美价值，在古诗教学中要注重审美教育。 一、反复吟诵，品味古诗的语言美 文学是语言的艺术，古诗是用最精粹的语言写成的。因此，在古诗教学中引导学生品味语言美，对于理解古诗的思想内容
摘 要： 提高语文课堂教学效率刻不容缓，然而针对不同的学生，方法应该是不同的。教师应在教学中不断探索、不断总结、不断积累，争取很好地“传道、授业、解惑”，可以从充分尊重学生和发挥学生的主体性方面考虑。 关键词： 小学语文课堂教学 尊重学生 朗读形式 展现自我 合作学习 提高语文教学的有效性是深化课程改革的关键和根本要求，是语文教师在教学中需要面对的一个长久的、棘手的又必须关注、解决的
澳大利亚芒特艾萨矿山有限公司已研制出运输机皮带撕裂检测器。检测器从皮带的一侧边向另一侧边传播超声波,皮带的纵向撕裂将阻止超声波的传播,使之发出警报并令运输机停转
致病性嗜水气单胞菌(Aeromonas hydrophila,Ah)广泛存在于水产养殖中,致病范围广,呈现出世界分布的趋势。Ah引起的败血症、肠炎、皮肤溃烂等疾病给水产养殖带来了极大的经济
一 丰富的作文积累，来自大量的阅读，更来自多姿多彩的生活。只有先正确地认识了事物，才能真实地表达出对事物的看法。因此，在作文教学实践中，既要引导学生形成观察的意识，更要教会学生观察的策略、技巧和方法，才能帮助他们更全面、深刻地认识事物，达到自主积累作文素材的效果。 一是引导学生从无意注意进入有意注意。有意注意是有预定目的的、自觉的、需要人们做出努力的心理活动。从无意观察到有意观察这一过程实际上