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职业院校学生思想政治教育历来是一项复杂的、令教育者及社会关心的系统教育工程。从反馈控制原理这一特殊视角，可以得出职业院校学生思政教育系统具有开放性、实时性和连续性的特征。由于反馈控制原理的深刻思想内涵和强大的渗透力，它给职业院校学生思政教育带来了诸多启示：有过程就要有管理，有标准就要有纠偏。有目标就要有节点。