论中学英语口语教学中的非语言因素

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外语学习的最终目的,是以之为工具进行成功的交流。成功的交际离不开较强的词汇能力、语法能力等要素。但仅仅具备较强的词汇和语法能力并不意味着具备较强的交际能力。除以上语言方面的要素外,较强的英语口语交际能力的培养,还应包括非语言方面的因素,即文化差异意识、角色关系意识以及交际情境意识。1.文化差异意识非语言因素是影响交际效果的重要因素。
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