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数学模型是对实际问题进行分析、简化、抽象后所得到的数学结构,一般用数学语言、符号、数量关系式或图形等描述.“建模”的过程,实际上就是“数学化”的过程,是学生在数学学习中获得某种带有“模型”意义的数学结构的过程.
数学建模,还需自主
【摘 要】
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数学模型是对实际问题进行分析、简化、抽象后所得到的数学结构,一般用数学语言、符号、数量关系式或图形等描述.“建模”的过程,实际上就是“数学化”的过程,是学生在数学学
【机 构】
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江苏省常熟市教育局教研室
【出 处】
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教育科研论坛
【发表日期】
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2011年11期
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