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摘
在高中学生中开展朋辈心理辅导的实践研究
【摘 要】
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摘要：本文根据高中生心理状态现状，对有意愿参加朋辈心理辅导的高中生进行选拔、培训，使朋辈心理辅导员明晰工作职责与要求，并对其工作进行考评，以激发其责任感、反思性。 关键词：高中生;朋辈心理辅导;心理委员;职责 中图分类号：G631文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）03-020-1 经过朋辈心理辅导相关文献的大量阅读，在了解国内外研究现状的基础上，我们采用自编式问卷《朋辈
【出 处】
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中学课程辅导·教师教育（上、下）
【发表日期】
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2019年3期
其他文献
摘要：我国大多数初中主要采用传统的模式英语教学，强调语法和学生的灌输记忆单词和其他知识点。这些课程以教学为主以知识为中心，以教材为中心，主要通过教师的解释和学生的被动记录与练习。这一教学方法难以激发学生的学习兴趣，忽略了学生对自主发展的需求，也与新课改的要求相悖，学生的英语学习效果较差。显然，这种教育并不符合时代要求，并不能满足新课程改革的要求，我们亟需找到一种有效的、可行的教学模式。基于此，本文
摘 要：小學语文课堂点拨是一种启发引导的教学方法，也是一种教学思想。它通过突出学生在学习中的主体地位，将学习的主动权交给学生，但又强调了老师在学生存疑的时候利用“教”来启发和诱导学生，锻炼学生的思维，激发学生的学习兴趣和求知欲望，鼓励学生积极参与，主动探求。本文阐述了小学语文课堂点拨的方法和技巧以及点拨对学生学习行为的影响。 关键词：小学语文;课堂点拨;学生行为 中图分类号：G623.2文献标
摘要：本文以初中生物综合实践活动为研究对象，从教学实践案例入手，深刻讨论学生问题意识的培养路径。通过对情感体验、提问方法、实践内容、课程设计这四个方面的深入探讨，为相关教学实践研究提供方法策略，供教研人员参阅。 关键词：初中生物;实践活动;问题意识;教学方法 中图分类号：G633.91文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）10-079-1 引言 素质教育背景下，在初中生物实
摘要：小学道德与法治课堂教学中存在一些问题，影响到教学活动的顺利进行。如何有效的开展小学道德与法治课堂教学成为亟待解决的问题，研究工作开展中对道德与法治课堂教学开展的重要性进行分析，提出了提升小学道德与法治课堂教学有效性的策略，希望可以对小学道德与法治课堂教学活动的开展提供一定的帮助。 关键词：小学;道德与法治;有效性 中图分类号：G623.15文献标识码：A文章编号：1992-7711（20
摘要：在《农村小学创建书法特色校园的时间和研究》中从健全完善制度;以软笔书法为主开展校本课程和社团活动，搭建书法特色校园实践和研究的有力平台;完善了书法评价体系;通过现场大赛、竞赛展览等多途径、多方法的开展书法教育和特色活动等几个方面开展实践和研究。 关键词：书法;书法社团;特色;平台 中图分类号：G62 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）06-009-1 两年来以《农村
摘 要：在新课程改革背景下，以深度学习为依托，教师要改变以往的教学方式，从激发学生探究历史的欲望、加强对学生学习历史学法的指导、引导学生自学历史质疑能力、指导学生学习历史进行合作学习等方面入手，提升学生自主学习的能力，促进学生全面而又个性的发展。 关键词：学习探究的欲望;学习指导;合作学习;自学质疑 中图分类号：G633.51文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）01-117
摘 要：随着科技的发展，信息技术已经被教育教学广泛的应用，弥补了以往传统教学课堂教学模式单一的弊端，为教学带来了更加丰富、实用的教学方法。作文教学是小学语文教学的重要内容，然而由于学生的年龄比较小，社会历练和经验缺乏，导致作文教学效率不高。教师可以将现代教育技术应用到作文教学中，激发学生的兴趣，为学生提供写作思路，提高写作教学质量。 关键词：现代教育技术；小学语文；作文教学；有效策略 中图分类
摘 要：经过多年教育改革，素质教育虽有成效，但是与立德树人的要求还存在一定差距。素质是素养的上位概念，素养的特性，尤其是它的可教、可学、可测的特点在素质层次结构中得到了科学的说明。本文从学校的实际情况和学生的特点出发，分析了体育课堂学练存在的问题，积极探索了提高体育课堂学练效率的策略。 关键词：体育教学;学练策略;问题分析;策略研究 中图分类号：G633.96文献标识码：A 文章编号：1992
摘 要：在深化新课程改革的背景下，“如何让学生积极主动地参与课堂”这一问题引发了一线老师和学者们的深刻思考。笔者通过实践探究发现角色模拟教学法运用在初中道德与法治课的教学中有利于提升教学实效，实现学生的全面发展。 关键词：思想品德课；角色模拟；有效课堂 中图分类号：G633.2 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）01-092-1 角色模拟教学法是一种将角色扮演、对话练习