课程思政融入中职会计专业教学的实践路径探究

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在素质教育进一步推进与深化的背景下,各个阶段教师都应积极落实课程思政教育,中职会计专业也不例外.教师除去教授学生基础知识、实践技能之外,还应尝试在课程教学中渗透思政教育,旨在培育学生的道德观念、价值取向、品质技能以及政治素养,进而为学生后续适应社会生活、对接岗位工作奠定基础.
其他文献
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每个学生都有积极的一面,教师应该借助学科教学充分挖掘和培养他们的积极品质.如在课堂教学中抓住学生的困惑点渗透爱国主义教育,将道德法治课与其他学科有效融合培养其探究精神,借助学校活动和社会实践强化集体观念和集体意识,设计亲子合作助其形成健康的人格.
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学生的健康问题一直是家长和教育界最为关注的,面对初中阶段繁重的学习任务,学生心理压力大.学生不仅需要一个健康的身体,更要有一定的抗压能力,持之以恒的耐力等良好的心理品质.学生身心健康,才有更多的时间和精力投入到学习当中.教师通过开展初中体育教学工作,有效提高学生身体素质的同时,培养学生良好的心理素质,实现学生的全面发展.教学的目的不仅仅是体育技能的理论知识的传授,还是通过体育活动来实现学生全面健康的发展.
期刊
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随着教育的改革,对于学生的艺术审美要求也逐渐提高了.对于初中阶段的学生,教育部门提出了要让学生深入学习音乐知识,提高学生的艺术审美能力.随之而来的,越来越多的家长也不断重视对于孩子的艺术审美能力培养,愿意让孩子发展自己的音乐兴趣,在课余报补习班学习音乐知识.在本文中,笔者就如何深度学习音乐提出了自己的一些见解,希望能够帮助学生深刻感受到音乐的魅力,不断发现自己的音乐鉴赏能力,将音乐的美好带到生活中去.
随着新课程教学理念的提出,高中体育也受到了越来越多的关注,在高中体育教学中,不仅要让学生学习相关的知识和技能,也要让学生具备终身体育的意识,以此更好地促进学生综合素质的发展.本文先分析当前高中体育教学现状,接着提出高中体育教学中终身体育意识的培养策略,以此更好地发挥体育学科的作用,促进学生体育素养的提升.
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将生活化的培智教育作为教学的切入点,用实践经验来引导学生.帮助同学们加深理解抽象的数学定义、定理和扩宽思维,让学生利用所学的数学知识去克服学习的障碍和解决实际生活问题.