论文部分内容阅读
小学科学要以学生亲身经历探究活动为核心,让学生经历一系列的探究活动,能有效地训练他们的思维,发展他们的能力,提高他们的科学素养.因此,教师应使学生在自主探究的过程中,体验学习科学的乐趣,培养学生科学探究的能力.
浅谈如何引导学生学会自主探究
【摘 要】
：
小学科学要以学生亲身经历探究活动为核心,让学生经历一系列的探究活动,能有效地训练他们的思维,发展他们的能力,提高他们的科学素养.因此,教师应使学生在自主探究的过程中,
【机 构】
：
浙江省平阳县凤卧镇红军小学
【出 处】
：
文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
：
2019年7期
其他文献
在课堂教学中,教师生动、灵活的评价语言,能使学生如沐春风、课堂生机勃勃.但在小学语文课堂的常规教学中,教师往往忽视了对学生语文学习中“过程与方法、情感态度与价值观”
一、众里寻他千百度——我们思索着(一)确立主题的背景作为一所刚刚从农村基层小学升格的县直小学,如何较好较快地抓住工作的突破口?如何深入地开展校园文化建设,提高学校发
预习是初中学习中的一个重要环节.如果学生不预习或者在预习过程中的效率低下,可能会影响初中学习的质量.在初中科学课前进行预习,能够有效提升科学课程的教学质量和教学效率
良好的师生关系对课程的开展有积极作用,在初中英语课程教学中,教师要注重调节师生关系,与学生开展良好的教学互动,激发学生对英语学习的热情与自信心,针对学生在学习过程中
随着新一轮课程改革的不断深入，新的教学理念和教学方法促进了语文课堂阅读教学的改革，并已初见成效。但在一些农村，对课外阅读的组织和指导，仍存在着很多问题。如：阅读总量太少；缺乏良好的阅读习惯；阅读范围狭窄；缺乏必要的阅读指导。究其原因主要是由于学生阅读兴趣不高；家庭支持不够；学校重视不够。 对此，笔者的对策探究如下： （一）明确课外阅读的意义 对于课外阅读的意义，林语堂有过精辟的论述，他说阅读
校本教育科研是中小学组织或参与教育科研活动的主要形式之一.文章从学校层面或校长角度来分析探讨中小学推进校本教育科研实际工作中存在的若干主要问题,并认为只有正确认识
科学是初中阶段的一门基础性课程,而实验则是科学课堂中的教学重点和教学难点,近年来,随着国家新课程标准改革的不断深入,开放式教学观念越来越受到广大一线教师的关注与重视
本文主要结合实际工作中积累的诸多经验,对初中科学教学工作进行了分析和研究.首先阐述了初中科学教学工作中应用多元化教学法的积极意义,而后提出了常见教学方法的应用策略
“八五”、“九五”期间，全国各地基本上如期完成了对中小学校长的岗位培训及提高培训，取得了明显的成效，也积累了一定的经验。进入 21世纪的“十五”校长培训工作，面对新形势、