目的通过调查临床本科专业新生职业成熟度情况,为医学院校进行更有效的职业指导,进一步改善人才培养模式,提高教学质量,促进临床专业学生顺利就业提供参考。方法采用张智勇修订的大学生职业成熟度研究量表对120名临床专业新生进行发放问卷,回收后进行统计分析。结果本研究所调查遵义医学院珠海校区临床专业新生职业成熟度各维度的六个维度得分高低分别为职业价值、亲友依赖、职业目标、职业自主、职业参照、职业自信。职业成熟度各维度男生高于女生,参加职业指导课程组各维度高于未参加组。未兼职组中职业目标、职业自信、职业参照高于为兼职组,担任班干部或学院学生干部职务的职业自信、职业价值、亲友依赖、职业参照高于未担任组。结论临床本科专业新生职业成熟度水平低于常模,在性别、担任学生职位与否中存在差异,学生自信不足,参加兼职并不能提高职业自信,但职业指导能在一定程度上提高该群体职业成熟度。