【摘 要】
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为什么要让孩子学习数学?是为了告诉孩子1+1=2,还是要教会孩子一种思考的方法?一个简单的问题让我们看到了在数学教学中存在的很多“现实”的问题,我们应该如何去面对?人物简
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为什么要让孩子学习数学?是为了告诉孩子1+1=2,还是要教会孩子一种思考的方法?一个简单的问题让我们看到了在数学教学中存在的很多“现实”的问题,我们应该如何去面对?人物简介:张梅玲中国科学院心理研究所研究员、博士生导师。曾担任中科院心理研究所儿童数学认知发展课题组组长、现代小学数学教育研究中心主任。主要研究方向是儿童心理发展与教育、儿童数学认知发展。
Why should we let children learn mathematics? To tell children 1 + 1 = 2, or to teach children a way of thinking? A simple question shows us a lot of “reality” problems in mathematics teaching, How should we face? Profile: Zhang Meiling Institute of Psychology, Chinese Academy of Sciences researcher, doctoral tutor. Served as the Institute of Psychology, Chinese Academy of Sciences cognitive development of children’s mathematics group leader, modern primary school mathematics education research center director. The main research direction is the development of children’s psychology and education, children’s cognitive development of mathematics.
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我叫孙明立 ,家住开原市八宝镇八宝村五组 ,我养车已多年 ,由手扶拖拉机发展到四轮拖拉机。由于肯吃辛苦 ,经济效益好。１９９７年６月我花３万多元购进了一台“北京”牌农用汽车 ,想好好