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《数学课程标准》明确提出：“动手实践、自主探索、 合作交流是学生学习数学的重要方式。”在数学教学中，注重学 习方式的指导，让动手实践、自主探索、合作交流贯穿课堂始 终，人人动手操作，个个动脑思考，真正体现学生学习的主体 性。在数学课堂操作中，教师可通过训练课堂常规、优化操作 实践和巧用课堂评价三方面来实现课堂操作活动“有序有效 有彩”。