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【摘 要】初中思想品德课程以加强初中学生道德教育为主要任务，帮助学生提高道德素质，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力。引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标，弘扬民族精神，树立中国特色社会主义共同理想，逐步形成正确的人生观。
【关键词】初中思想品德 地位 作用
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.01.009
初中思想品德课程是对中学生进行系统的公民品德教育和马克思主义常识教育的基本课程。作为九年义务教育阶段的重点课程，初中思想品德课程对启发学生关注时政，提高学生思想觉悟有着重要作用。强调初中思想品德的地位和作用有助于学生增强爱国主义情怀和民族自豪感、荣誉感，对建设社会主义精神文明、培养跨世纪人才都具有重要作用。
《初中思想品德新课程标准》指出：本课程以加强初中学生思想品德教育为主要任务，帮助学生提高道德素质，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力。引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标，弘扬民族精神，树立中国特色社会主义共同理想，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础。本文将浅论初中思想品德的地位和作用，希望对学生的学习有一定的帮助。
一、增强爱国主义情怀和民族自豪感
初中思想品德主要对学生进行国家观念、道德观念、法制观念、社会发展、国情等五个方面的教育，使学生对我国的国情、社情等有一个全面深刻的认识，让其树立起良好的思想道德品质和社会责任感，增强爱国主义情怀和民族自豪感，提高民族凝聚力和感染力，这是利在千秋的事情。
第一，增强爱国主义精神。通过道德观念的学习，让学生懂得爱国主义是我国基本的道德规范。初中生时期是意识养成的关键时期，在这个时期对其进行爱国主义教育对其一生的发展影响重大。“捐躯赴国难，视死忽如归”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”“天下兴亡，匹夫有责”等等一大批爱国仁人志士留下的千古名言，警醒着新一代的学生。初中生是祖国的未来，他们的意识必须从小培养。钱学森抛下美国糖衣炮弹的诱惑，携妻子儿女越过太平洋的惊涛骇浪，历尽千难万险回到祖国的怀抱，建设伟大祖国。这是怎样一种爱国精神，在思想品德思想课的授课过程中这些著名人物的事迹都应该成为激励学生思想进步的有力助推器。
第二，增强学生的民族意识，提高民族凝聚力。思想品德课中关于中华民族历史起源的课程深深影响着学生。我泱泱大中华五千年中华文明连绵不断，靠的就是人民的勤劳、勇敢和智慧。有人说，懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只会引火烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。是的，中华儿女正是靠着自己的勇敢、坚强才创造了这灿烂的文明。这是中国人的骄傲，是每一个中华儿女都应该牢记心间的荣誉。初中生是这些文明的继承者们，只有让他们树立深刻的民族意识，才能不断提高中华民族的凝聚力和感染力，才能继往开来，不断进取，为祖国未来的建设贡献自己的力量。因此，初中时期加强思想品德的教育，不仅是当前时代的需要，更是祖国未来建设的需要。这是功在当代，利在千秋的伟大事业，作为初中思想品德老师一定谨记这一点，并要求学生也做到这一点。
第三，提高学生的参政意识。初中思想品德课程会介绍中国的政体、国体等国情社情的内容，让学生充分了解到我们的国家是人民当家做主的社会主义国家。我们的共产党是为人民服务的政党，我们的政府是全心全意为人民谋利益的政府。思想品德课程就是坚定不移的坚持社会主义方向，坚持党的领导，坚持人民当家作主的部分体现，这些教育都使初中生具有较高的思想政治觉悟。这不仅仅有利于为祖国提供现代化人才，也有利于社会的和谐，为建设和谐社会打下基础。初中生与社区等基层社情接触比较多，加强对其政治方面的教育，一方面，有利于其在基层宣传我国的政治主张，让每个人都形成当家做主的意识;另一方面，有利于印证其所学到的知识，提高其参政意识。
二、建设社会主义精神文明的基础课程
初中思想品德课的教学内容与社会主义精神文明建设的要求是完全一致的，所以是建设社会主义精神文明的基础课程。建设社会主义精神文明，提高全体公民的思想道德素质和科学文化素质，为建设和谐社会，美丽中国，为实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定基础。
第一，帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观。初中阶段学生的心理逐渐发展成熟，也是其世界观、人生观、价值观形成的关键时期。他们热情奔放、积极进取、善于思考、求知欲强，此时加强对其思想品德教育，对学生的健康发展具有相当重要的作用，对中国未来的发展也具有重要意义。初中思想道德教育帮助其树立正确的人生观，形成良好的道德品质;马克思主义的基本观点帮助其找到科学的学习方法和坚定的政治方向。
第二，有助于培养德才兼备的现代化人才。现在的初中生是我国未来世纪发展的主力军，对他们的要求必须是德才兼备。一个有才无德的人对社会的危害会比一个无才无德的人大得多。因此，对中学生的培养一定要德才兼备才能肩负起建设祖国的重任。初中思想品德课程对学生的德才发展起着导向作用、促进作用，对培养德才兼备的现代化人才发挥着重要作用。
第三，思想品德教育课程与人文科学、社会科学相结合，使人文、科学等知识具备了灵魂，帮助初中生形成正确的立场观点和认为认知。思想品德课不会教授学生具体的科学文化知识，但是会帮助学生形成正确的立场观点，更会教授学生怎样学习，怎样正确地、科学地学习。从而帮助学生理解人文、社会学科，提高学习效率。思想品德课发挥效果不是立竿见影的，但是却是影响深远的，越早接触对学生的影响越深，也越有利于学生的学习和健康发展。
初中思想品德课程的开设有其必然性，这是由思想品德课的性质和我国当前社会发展情况决定的。这门课亟须引起学生的重视，它不是学习中一门副科，只要背、记就可以，而是要深入理解其中的精髓，把握其中实质的精神意义，只有这样才能真正领会到思想品德课的精神意义。初中思想品德课的开展目前还存在着许多问题，需要各位老师再接再厉，不断促进初中思想品德课堂的进步，不断让更多的老师和学生认识到思想品德课的地位和作用，注重学科的学习。
【关键词】初中思想品德 地位 作用
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.01.009
初中思想品德课程是对中学生进行系统的公民品德教育和马克思主义常识教育的基本课程。作为九年义务教育阶段的重点课程，初中思想品德课程对启发学生关注时政，提高学生思想觉悟有着重要作用。强调初中思想品德的地位和作用有助于学生增强爱国主义情怀和民族自豪感、荣誉感，对建设社会主义精神文明、培养跨世纪人才都具有重要作用。
《初中思想品德新课程标准》指出：本课程以加强初中学生思想品德教育为主要任务，帮助学生提高道德素质，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力。引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标，弘扬民族精神，树立中国特色社会主义共同理想，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础。本文将浅论初中思想品德的地位和作用，希望对学生的学习有一定的帮助。
一、增强爱国主义情怀和民族自豪感
初中思想品德主要对学生进行国家观念、道德观念、法制观念、社会发展、国情等五个方面的教育，使学生对我国的国情、社情等有一个全面深刻的认识，让其树立起良好的思想道德品质和社会责任感，增强爱国主义情怀和民族自豪感，提高民族凝聚力和感染力，这是利在千秋的事情。
第一，增强爱国主义精神。通过道德观念的学习，让学生懂得爱国主义是我国基本的道德规范。初中生时期是意识养成的关键时期，在这个时期对其进行爱国主义教育对其一生的发展影响重大。“捐躯赴国难，视死忽如归”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”“天下兴亡，匹夫有责”等等一大批爱国仁人志士留下的千古名言，警醒着新一代的学生。初中生是祖国的未来，他们的意识必须从小培养。钱学森抛下美国糖衣炮弹的诱惑，携妻子儿女越过太平洋的惊涛骇浪，历尽千难万险回到祖国的怀抱，建设伟大祖国。这是怎样一种爱国精神，在思想品德思想课的授课过程中这些著名人物的事迹都应该成为激励学生思想进步的有力助推器。
第二，增强学生的民族意识，提高民族凝聚力。思想品德课中关于中华民族历史起源的课程深深影响着学生。我泱泱大中华五千年中华文明连绵不断，靠的就是人民的勤劳、勇敢和智慧。有人说，懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只会引火烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。是的，中华儿女正是靠着自己的勇敢、坚强才创造了这灿烂的文明。这是中国人的骄傲，是每一个中华儿女都应该牢记心间的荣誉。初中生是这些文明的继承者们，只有让他们树立深刻的民族意识，才能不断提高中华民族的凝聚力和感染力，才能继往开来，不断进取，为祖国未来的建设贡献自己的力量。因此，初中时期加强思想品德的教育，不仅是当前时代的需要，更是祖国未来建设的需要。这是功在当代，利在千秋的伟大事业，作为初中思想品德老师一定谨记这一点，并要求学生也做到这一点。
第三，提高学生的参政意识。初中思想品德课程会介绍中国的政体、国体等国情社情的内容，让学生充分了解到我们的国家是人民当家做主的社会主义国家。我们的共产党是为人民服务的政党，我们的政府是全心全意为人民谋利益的政府。思想品德课程就是坚定不移的坚持社会主义方向，坚持党的领导，坚持人民当家作主的部分体现，这些教育都使初中生具有较高的思想政治觉悟。这不仅仅有利于为祖国提供现代化人才，也有利于社会的和谐，为建设和谐社会打下基础。初中生与社区等基层社情接触比较多，加强对其政治方面的教育，一方面，有利于其在基层宣传我国的政治主张，让每个人都形成当家做主的意识;另一方面，有利于印证其所学到的知识，提高其参政意识。
二、建设社会主义精神文明的基础课程
初中思想品德课的教学内容与社会主义精神文明建设的要求是完全一致的，所以是建设社会主义精神文明的基础课程。建设社会主义精神文明，提高全体公民的思想道德素质和科学文化素质，为建设和谐社会，美丽中国，为实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定基础。
第一，帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观。初中阶段学生的心理逐渐发展成熟，也是其世界观、人生观、价值观形成的关键时期。他们热情奔放、积极进取、善于思考、求知欲强，此时加强对其思想品德教育，对学生的健康发展具有相当重要的作用，对中国未来的发展也具有重要意义。初中思想道德教育帮助其树立正确的人生观，形成良好的道德品质;马克思主义的基本观点帮助其找到科学的学习方法和坚定的政治方向。
第二，有助于培养德才兼备的现代化人才。现在的初中生是我国未来世纪发展的主力军，对他们的要求必须是德才兼备。一个有才无德的人对社会的危害会比一个无才无德的人大得多。因此，对中学生的培养一定要德才兼备才能肩负起建设祖国的重任。初中思想品德课程对学生的德才发展起着导向作用、促进作用，对培养德才兼备的现代化人才发挥着重要作用。
第三，思想品德教育课程与人文科学、社会科学相结合，使人文、科学等知识具备了灵魂，帮助初中生形成正确的立场观点和认为认知。思想品德课不会教授学生具体的科学文化知识，但是会帮助学生形成正确的立场观点，更会教授学生怎样学习，怎样正确地、科学地学习。从而帮助学生理解人文、社会学科，提高学习效率。思想品德课发挥效果不是立竿见影的，但是却是影响深远的，越早接触对学生的影响越深，也越有利于学生的学习和健康发展。
初中思想品德课程的开设有其必然性，这是由思想品德课的性质和我国当前社会发展情况决定的。这门课亟须引起学生的重视，它不是学习中一门副科，只要背、记就可以，而是要深入理解其中的精髓，把握其中实质的精神意义，只有这样才能真正领会到思想品德课的精神意义。初中思想品德课的开展目前还存在着许多问题，需要各位老师再接再厉，不断促进初中思想品德课堂的进步，不断让更多的老师和学生认识到思想品德课的地位和作用，注重学科的学习。