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在当前这个以素质教育为基础的教育行业中,对于高职高专临床医学专业的教学又有了新要求。要求教师在教学过程中,要充分认识到学生才是学习的主体。因此,教师可以通过应用翻转课堂,激发学生的学习兴趣,促进学生对知识的有效吸收,从而充分发挥学生的主体性。生理学作为临床医学的基础性学课,为学生今后的学习效率和临床实践奠定了基础。