【摘 要】
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选必为引，纲要为基，中学教授应执持选择性必修“长逻辑”“大视角”“多维度”的理念回看《中外历史纲要》，建构基于跨单元的综合性学习主题：“两宋时期的政事、军事和人事”，继而创设合乎历史赓续与发展的教学思路，形成回观晚唐、勘察五代、诠释两宋的历史长逻辑，在疏通必修与选必相关历史内容、历史样态、历史图谱基础上，宏观把握两宋在中国历史上的地位。
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选必为引，纲要为基，中学教授应执持选择性必修“长逻辑”“大视角”“多维度”的理念回看《中外历史纲要》，建构基于跨单元的综合性学习主题：“两宋时期的政事、军事和人事”，继而创设合乎历史赓续与发展的教学思路，形成回观晚唐、勘察五代、诠释两宋的历史长逻辑，在疏通必修与选必相关历史内容、历史样态、历史图谱基础上，宏观把握两宋在中国历史上的地位。
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