【摘 要】
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随着新课程改革的不断发展,如今我们的教学活动不再把知识的传授作为唯一的教学目标,而是把综合素质的提升作为一个重要的目标。音乐作为一门美育学科,在新课改思想的影响下
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随着新课程改革的不断发展,如今我们的教学活动不再把知识的传授作为唯一的教学目标,而是把综合素质的提升作为一个重要的目标。音乐作为一门美育学科,在新课改思想的影响下越来越受到重视。然而,在我们的音乐教学工作中还存在很多低效甚至是无效的教学活动,这些问题的存在使得音乐学科没有发挥应有的功能,从而影响了学生综合素质的提升。在本文中,我结合自己的一些教学实践体会,就如何提高音乐教学的有效性给出了一些看法,希望能够对音乐学科的素质化发展有所裨益。
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