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摘 要：中学生作为学校体育活动的主要群体之一，他们的体育消费状况将直接影响到未来人们对体育消费的走向。该文对成都市大邑县4所初中中学学生的体育消费水平、动机、基本走向等进行调查研究，旨在了解和掌握中学生体育消费的特点、结构和消費动机。结果显示大邑县中学生体育消费水平较低，体育消费结构以实物型消费为主。研究大邑县中学生体育消费现状，为正确引导中学生的体育消费行为提供理论依据，为大邑县体育产业的加速发展提供参考。
关键词：中学生 体育消费 现状
中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2016）07（a）-0054-02
体育消费作为一种时尚，是现代生活的一种标志，是人们生活的一种追求。未来生活的主体是中学生，他们的体育消费影响着区域未来体育消费的总体水平。随着体育经济的发展，中学生参与体育活动的范围正日益扩大，学生体育消费也成为了不可忽视的一部分。随着社会的发展，各类体育品牌层出不穷，体育市场信息千变万化，为学生提供了一个通过体育消费活动认识社会、了解社会、适应社会的过程。
1 研究对象和方法
1.1 研究对象
在大邑县随机抽取（大邑中学、实验中学、银都中学、安仁中学）中学生共200人，其中男生100人，女生100人作为调查对象。对这200名学生的体育消费情况进行研究。
1.2 研究方法
1.2.1 文献资料法
根据研究项目在成都体育学院图书馆翻阅相关书籍和资料，在CNKI查阅相关文献，并对收集的相关资料进行统计分析，为该文下一步研究做好准备。
1.2.2 问卷调查法
在查阅大量文献的基础上，严格按照调查问卷设计原则设计出成都市大邑县中学生体育消费现状调查问卷表，并进行严格的筛选，对调查获得的问卷进行效度和信度的检验。共发放200份问卷，其中100名（50%）男生，女生100名（50%），回收问卷187份，男生89份，女生98份，回收率93.5%，184份有效问卷，男生87份，女生97份，有效率98.3%。
1.2.3 数理统计法
对获得的问卷调查运用数理统计法进行分析，运用Excel 2003对所得数据进行统计。
2 结果与分析
2.1 成都市大邑县中学生体育课时安排
近年来，人们的生活水平在大邑县经济快速发展的环境下有了很大的提高。随着人们生活水平的提高，人们对学校教育的重视越来越高，对大邑县4所中学学生的体育课时安排进行调查，间接了解学生参与体育活动的情况。
《国家课程标准》规定初中体育课每周3课时。调查显示：大邑县中学体育课程安排基本合理，大邑中学和实验中学初三学生规定体育课为两节，初一初二学生体育课时为三节，可能出于学生的升学率考虑；银都中学和安仁中学的学生体育课程安排均为三节，保证了学生的体育参与时间。体育课程作为学生参与体育锻炼的重要途径，合理科学地安排体育课程对培养学生终身锻炼的良好体育习惯起着重大的作用，为体育消费发展提供了依据。
2.2 成都市大邑县中学生体育消费水平的调查
区域体育消费水平主要由体育消费金额体现出来。对成都市大邑县4所中学学生的调查结果显示：学生每月体育消费的金额在50元以下的学生为74人，占调查人数的40.5%，51～100元的学生为57人，占调查总人数的31.1%，101～200元的学生为32人，占调查总人数的17.5%，201～300元的学生为16人，占调查总人数的8.7%，301元以上的学生为4人，占调查总人数的2.2%。大邑县中学生月体育消费水平主要处于0～100元的水平，可以看出中学生的体育消费水平主体还是偏低的，他们的消费水平平均处于弱体育消费水平，这是由于大邑县的经济发展水平和居民的经济收入水平还比较低。
2.3 成都市大邑县中学生体育消费动机的调查
调查研究发现：初中生参与体育运动的动机主要为强身健体、休闲娱乐、上课要求，有80.3%的学生是为了强身健体，这一结果充分反映出现阶段的初中生对于强身健体的需求强度越来越大，主要表现在增强体质和缓解学习压力两个方面；休闲娱乐占总人数的76.5%，这一结果充分反映出，体育运动不仅可以缓解学习压力还可以愉悦身心，因此越来越多的初中生喜欢上体育课，热爱体育运动；上课要求占总人数的89.6%，初中生大多处于16～18岁，他们大多自制力差，活泼开朗，严格的课堂管理规章制度有益于学生养成良好的课堂习惯。学校规章制度规定学生体育课堂必须穿运动服、运动鞋，即使学生不喜欢，不想购买这些体育服装，由于这些规章制度要求学生必须进行体育消费，并且这些体育服饰的宽松等特点适合中学生的身心发展需求；追求时尚的体育消费动机占总人数的29.5%，说明不少学生在体育消费方面存在追随和盲目的心理，他们认为体育消费是一种时尚。
2.4 成都市大邑县中学生体育消费结构的调查
体育消费结构是指各种消费品在体育总消费中的比例和相互关系，可分为实物型体育消费和非实物型体育消费。实物型的体育消费主要分为体育服饰、体育器材的消费；非实物型体育消费主要分为体育赛事门票、体育活动中（包括上培训班，俱乐部等）的消费。
调查显示在体育服饰上的消费男女都占有很大的比例，这主要是由于学校体育课堂规章制度导致的，学生上体育课、早操和课间操必须要穿体育服；体育器材的消费主要排在第二位，且男、女在这方面的差异较大，男生在购买体育器材上比女生要多，乒乓球、羽毛球、毽球、足球等体育项目成为初中生的主流运动项目。
2.5 成都市大邑县中学生体育消费的影响因素
中学生体育消费中，87.4%的学生没时间进行体育消费，男生女生的情况基本相同，主要是由于初中生尤其是初三学生升学的压力很大，他们学习任务非常繁重，他们把大多时间用于学习文化课，并且学校对体育课程和体育活动安排时间不够合理，导致学生参与体育消费的时间比较少；场地少，设备不齐全因素占总调查的59.6%，男生和女生的差距较大，女生参与的体育项目往往没有充足体育场地和设施；没有合适的运动项目因素占47%，男生和女生的差距也较大，这也主要是由于体育场地等因素造成的；73.2%的学生由于经济原因不能够进行体育消费，主要是由于初中生的经济来源比较单一，体育商品价格太高，也是制约中学生体育消费行为的因素；体育消费场所不足占总调查的13.1%，证明大邑县体育产业发展还是比较好的。
3 结论和建议
3.1 结论
体育课程安排不合理，体育消费动机，体育消费结构等在一定程度上影响着中学生的体育消费，影响学生参与体育运动的时间及学生的体育消费行为；学生的体育消费水平还比较低；学生的体育消费存在不良现象，主要由于学校的管理和规章制约着学生的自主体育消费，学生的体育消费主要以实物型消费为主，运动服饰的消费是中学生的主要消费内容，体育消费内容单一。
3.2 建议
教育部门应加强对学校的监督和管理，保证学生的体育课程符合国家管理条例；学生的体育消费水平较低，商家可以根据初中生经济来源较少给予初中生更多的优惠，促进初中生的体育消费；各级政府部门同时要大力发展国民经济，全面提高居民的经济收入，为中学生进行体育消费提供有力的经济基础和保障；关于体育消费的类型，成都市大邑县应根据初中生的体育消费特点，以体育运动服饰消费为主，体育器材等体育产业齐头并进，促进该县体育经济更好地发展；体育场地的完善与否在很大程度上影响着学生参与体育的积极性，学校和社会应尽量做到人性化，保障男女都能参与到体育运动中，能够间接地促进初中生的体育消费。
参考文献
[1] 金赤.体育消费对拉动经济增长的作用[Z].国家体育总局：政法司理论处，2006.
[2] 曲春原.长春市中学生体育消费动机现状及其影响因素的研究[D].长春：东北师范大学，2007.
[3] 姜伯乐.浙江省沿海城乡中学生体育消费意向及影响因素的研究[J].浙江体育科学，2009，31（6）：29-31.
[4] 刘志强.我国体育消费者的需要、动机和行为的研究[J].西安体育学院学报，2002（2）：10-12.
关键词：中学生 体育消费 现状
中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2016）07（a）-0054-02
体育消费作为一种时尚，是现代生活的一种标志，是人们生活的一种追求。未来生活的主体是中学生，他们的体育消费影响着区域未来体育消费的总体水平。随着体育经济的发展，中学生参与体育活动的范围正日益扩大，学生体育消费也成为了不可忽视的一部分。随着社会的发展，各类体育品牌层出不穷，体育市场信息千变万化，为学生提供了一个通过体育消费活动认识社会、了解社会、适应社会的过程。
1 研究对象和方法
1.1 研究对象
在大邑县随机抽取（大邑中学、实验中学、银都中学、安仁中学）中学生共200人，其中男生100人，女生100人作为调查对象。对这200名学生的体育消费情况进行研究。
1.2 研究方法
1.2.1 文献资料法
根据研究项目在成都体育学院图书馆翻阅相关书籍和资料，在CNKI查阅相关文献，并对收集的相关资料进行统计分析，为该文下一步研究做好准备。
1.2.2 问卷调查法
在查阅大量文献的基础上，严格按照调查问卷设计原则设计出成都市大邑县中学生体育消费现状调查问卷表，并进行严格的筛选，对调查获得的问卷进行效度和信度的检验。共发放200份问卷，其中100名（50%）男生，女生100名（50%），回收问卷187份，男生89份，女生98份，回收率93.5%，184份有效问卷，男生87份，女生97份，有效率98.3%。
1.2.3 数理统计法
对获得的问卷调查运用数理统计法进行分析，运用Excel 2003对所得数据进行统计。
2 结果与分析
2.1 成都市大邑县中学生体育课时安排
近年来，人们的生活水平在大邑县经济快速发展的环境下有了很大的提高。随着人们生活水平的提高，人们对学校教育的重视越来越高，对大邑县4所中学学生的体育课时安排进行调查，间接了解学生参与体育活动的情况。
《国家课程标准》规定初中体育课每周3课时。调查显示：大邑县中学体育课程安排基本合理，大邑中学和实验中学初三学生规定体育课为两节，初一初二学生体育课时为三节，可能出于学生的升学率考虑；银都中学和安仁中学的学生体育课程安排均为三节，保证了学生的体育参与时间。体育课程作为学生参与体育锻炼的重要途径，合理科学地安排体育课程对培养学生终身锻炼的良好体育习惯起着重大的作用，为体育消费发展提供了依据。
2.2 成都市大邑县中学生体育消费水平的调查
区域体育消费水平主要由体育消费金额体现出来。对成都市大邑县4所中学学生的调查结果显示：学生每月体育消费的金额在50元以下的学生为74人，占调查人数的40.5%，51～100元的学生为57人，占调查总人数的31.1%，101～200元的学生为32人，占调查总人数的17.5%，201～300元的学生为16人，占调查总人数的8.7%，301元以上的学生为4人，占调查总人数的2.2%。大邑县中学生月体育消费水平主要处于0～100元的水平，可以看出中学生的体育消费水平主体还是偏低的，他们的消费水平平均处于弱体育消费水平，这是由于大邑县的经济发展水平和居民的经济收入水平还比较低。
2.3 成都市大邑县中学生体育消费动机的调查
调查研究发现：初中生参与体育运动的动机主要为强身健体、休闲娱乐、上课要求，有80.3%的学生是为了强身健体，这一结果充分反映出现阶段的初中生对于强身健体的需求强度越来越大，主要表现在增强体质和缓解学习压力两个方面；休闲娱乐占总人数的76.5%，这一结果充分反映出，体育运动不仅可以缓解学习压力还可以愉悦身心，因此越来越多的初中生喜欢上体育课，热爱体育运动；上课要求占总人数的89.6%，初中生大多处于16～18岁，他们大多自制力差，活泼开朗，严格的课堂管理规章制度有益于学生养成良好的课堂习惯。学校规章制度规定学生体育课堂必须穿运动服、运动鞋，即使学生不喜欢，不想购买这些体育服装，由于这些规章制度要求学生必须进行体育消费，并且这些体育服饰的宽松等特点适合中学生的身心发展需求；追求时尚的体育消费动机占总人数的29.5%，说明不少学生在体育消费方面存在追随和盲目的心理，他们认为体育消费是一种时尚。
2.4 成都市大邑县中学生体育消费结构的调查
体育消费结构是指各种消费品在体育总消费中的比例和相互关系，可分为实物型体育消费和非实物型体育消费。实物型的体育消费主要分为体育服饰、体育器材的消费；非实物型体育消费主要分为体育赛事门票、体育活动中（包括上培训班，俱乐部等）的消费。
调查显示在体育服饰上的消费男女都占有很大的比例，这主要是由于学校体育课堂规章制度导致的，学生上体育课、早操和课间操必须要穿体育服；体育器材的消费主要排在第二位，且男、女在这方面的差异较大，男生在购买体育器材上比女生要多，乒乓球、羽毛球、毽球、足球等体育项目成为初中生的主流运动项目。
2.5 成都市大邑县中学生体育消费的影响因素
中学生体育消费中，87.4%的学生没时间进行体育消费，男生女生的情况基本相同，主要是由于初中生尤其是初三学生升学的压力很大，他们学习任务非常繁重，他们把大多时间用于学习文化课，并且学校对体育课程和体育活动安排时间不够合理，导致学生参与体育消费的时间比较少；场地少，设备不齐全因素占总调查的59.6%，男生和女生的差距较大，女生参与的体育项目往往没有充足体育场地和设施；没有合适的运动项目因素占47%，男生和女生的差距也较大，这也主要是由于体育场地等因素造成的；73.2%的学生由于经济原因不能够进行体育消费，主要是由于初中生的经济来源比较单一，体育商品价格太高，也是制约中学生体育消费行为的因素；体育消费场所不足占总调查的13.1%，证明大邑县体育产业发展还是比较好的。
3 结论和建议
3.1 结论
体育课程安排不合理，体育消费动机，体育消费结构等在一定程度上影响着中学生的体育消费，影响学生参与体育运动的时间及学生的体育消费行为；学生的体育消费水平还比较低；学生的体育消费存在不良现象，主要由于学校的管理和规章制约着学生的自主体育消费，学生的体育消费主要以实物型消费为主，运动服饰的消费是中学生的主要消费内容，体育消费内容单一。
3.2 建议
教育部门应加强对学校的监督和管理，保证学生的体育课程符合国家管理条例；学生的体育消费水平较低，商家可以根据初中生经济来源较少给予初中生更多的优惠，促进初中生的体育消费；各级政府部门同时要大力发展国民经济，全面提高居民的经济收入，为中学生进行体育消费提供有力的经济基础和保障；关于体育消费的类型，成都市大邑县应根据初中生的体育消费特点，以体育运动服饰消费为主，体育器材等体育产业齐头并进，促进该县体育经济更好地发展；体育场地的完善与否在很大程度上影响着学生参与体育的积极性，学校和社会应尽量做到人性化，保障男女都能参与到体育运动中，能够间接地促进初中生的体育消费。
参考文献
[1] 金赤.体育消费对拉动经济增长的作用[Z].国家体育总局：政法司理论处，2006.
[2] 曲春原.长春市中学生体育消费动机现状及其影响因素的研究[D].长春：东北师范大学，2007.
[3] 姜伯乐.浙江省沿海城乡中学生体育消费意向及影响因素的研究[J].浙江体育科学，2009，31（6）：29-31.
[4] 刘志强.我国体育消费者的需要、动机和行为的研究[J].西安体育学院学报，2002（2）：10-12.