计划行为理论干预预防胃癌根治术后患者下肢DVT效果观察

来源 :齐鲁护理杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:atmywb
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:探讨计划行为理论干预预防胃癌根治术后患者下肢深静脉血栓形成(DVT)的效果。方法:选取2017年7月1日~2020年7月31日80例胃癌根治术患者随机分为观察组和对照组各40例,对照组实施常规围术期护理干预,观察组实施计划行为理论干预,比较两组干预效果。结果:两组干预后下肢DVT预防相关知识掌握评分高于干预前(P<0.01),观察组干预后下肢DVT预防相关知识掌握评分高于对照组(P<0.01);观察组术后下肢活动依从率高于对照组(P<0.05),术后1、4 d血浆D-二聚体(D-dimer)水平低于对照组(P<0.01),术后浅静脉曲张、下肢肿胀或疼痛、下肢DVT发生率低于对照组(P<0.05)。结论:对胃癌根治术后患者实施计划行为理论干预,可有效提高患者的下肢DVT认知水平,改善其治疗依从性,从而降低术后下肢DVT发生率。
其他文献
高中化学是学生学习的一门重要科目。在我国教育观念持续优化与升级的背景下,教师应革新教学观念,利用结构化的单元授课模式来进行丰富趣味的高中化学教育活动。围绕学科素养来进行高效的化学授课活动;引导高中生积极参与,充分调动他们的潜在能力;激发高中生的主观能动性,指导他们形成积极正确的学习方式和习惯,构建良好的化学思维;通过化学思维应对现实生活中的问题,从而实现学以致用的授课目标。
在小学英语绘本阅读的过程中,以大概念主题意义为引领,追求学生的深度阅读和参与,有利小学生英语核心素养落地。深度学习视角下的小学英语绘本WHERE阅读,不仅关注学生在阅读中获得相应的知识和技能,还着重探究通过阅读获取绘本的意义,让学生在体验、思考及情境对话中深度参与绘本阅读,主动揭示隐藏在阅读背后的内容,并思考它们的意义,促进学生思维能力的提升,使阅读的内容更有连贯性,是一种有益的尝试。
学位
目的:回顾性分析我院新生儿科符合“2017蒙特勒标准”的136例新生儿急性呼吸窘迫综合征(Acute Respiratory Distress Syndrome,ARDS)病历资料,分析新生儿ARDS的发生率、病死率,比较不同病情程度患儿的临床特征、治疗及转归情况。方法:对2019年1月1日至2021年8月30日我院新生儿科住院患儿的病历资料进行回顾,选取符合“2017蒙特勒标准”的新生儿ARDS
<正> 经内窥镜括约肌切开术(EST)的发展,极大地推动了内窥镜胆管外科。作者等自1981年以来成功地进行了40例胆管内置导管,并且通过EST经乳头开口作胆管镜检查术。对慢性胰腺炎患者,在内窥镜下以同样的方式切开胰腺管开口,并在少数病例用取石篮取出胰腺结石,并置放胰腺内置导管。方法:首先通过内窥镜常规切开括约肌,暴露胰管口。然后用一种最短的切开刀(Soma乳头切开刀)插入胰总管内小心切开管口,用斜
期刊
朱利安·巴恩斯是当代英国最优秀的作家之一。与国外的巴恩斯研究相比,国内的巴恩斯研究成果相对较少,发展相对滞后。从20世纪80年代的零星介绍,90年代的个别研究,到21世纪前十年的初步发展,以及2011年之后在作品的翻译出版和学术研究等方面的进一步发展,国内巴恩斯作品的译介与研究在数量和质量方面都取得了一定的成就。但国内巴恩斯研究仍然存在数量不多、质量不高、作品研究的不平衡、选题重复以及整体性研究缺
对于软件企业经营管理发展而言,成本管理是其中较为重要的一个环节,也是企业进行经营效益控制的关键环节。因为软件企业的经营较为特殊,主要涉及对软件产品的设计、研发、测试、维护等,所以软件企业需要采用战略成本管理有效控制自身的经营成本才能够获得较好的盈利效益。战略成本管理模式的应用需要结合企业战略定位,基于企业发展的宏观层面有效控制企业的各项成本以达到降本增效的目的,对软件企业的生存与发展起到积极的促进
正确的婚恋观念是幸福家庭的基石,也是国家可持续发展的重要保障。本文基于统计数据和对突出社会现象分析,列举新媒体对当代大学生婚恋观影响,进一步分析产生的原因,继而提出针对大学生婚恋观教育应对性措施。希望借助《家庭教育促进法》颁布之际,探索家庭、社会和学校对当代大学生形成正确婚恋观培育的有效路径。
当前小学英语教学存在诸多问题,在小学英语教学中开展深度教学,并注意应用生活情境,有助于学生“学用结合”,提升英语学习兴趣,培养用英语表达生活情境的能力,进而全面提升小学英语教学质量。小学英语深度教学中生活情境的应用分为三个层次:浅层次的生活情境展示性应用是最基本的,也是后两个层次应用的基础;中层次的生活情境演绎性应用是对浅层次应用的发展,通过模拟再现生活情境,实现对英语词句表达生活的深层次理解和应
青年兴则国家兴,青年强则国家强。在全面建设社会主义现代化强国的新征程中,大学生作为中国特色社会主义事业建设者和接班人,肩负实现中华民族伟大复兴中国梦的时代重任。培养新时代大学生担当精神,坚定理想信念,明确奋斗方向,成长为勇担重任的栋梁之才,既是历史赋予大学生的时代使命,也是促进大学生全面发展、实现人生价值的客观要求。本文阐释了担当精神、大学生担当精神培育的含义,明确了研究的理论基础;阐述了新时代大